<h3><b><font color="#b04fbb"> “千人同心，則得千人之力。萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”，2018年1月27日，紅寺堡區(qū)第一小學(xué)的全體教師在我校會(huì)議室開(kāi)展了“紅寺堡區(qū)第一小學(xué)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)”活動(dòng)。本次活動(dòng)以年級(jí)組為團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行著屬于他們的文化建設(shè)。盡管窗外寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但絲毫凍卻不了每支團(tuán)隊(duì)討論的熱情。每支團(tuán)隊(duì)以響亮的口號(hào)、鮮明的主題、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念勾勒著屬于他們的團(tuán)隊(duì)藍(lán)圖；發(fā)揚(yáng)著屬于他們的團(tuán)隊(duì)精神；構(gòu)建著屬于他們的團(tuán)隊(duì)文化。</font></b></h3><div><br></div> <h3><font color="#b04fbb"><b>在一年級(jí)組團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)中，他們以“每天一小步，人生一大步”為主題，呼喊著“同心同德，不負(fù)青春”的口號(hào)并且他們闡述道：“對(duì)于學(xué)生，從細(xì)節(jié)抓起，讓學(xué)生今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，注重學(xué)生的積累；對(duì)于教師：從小事做起，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)、積累一點(diǎn)、反思一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)；對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)：組內(nèi)老師齊心協(xié)力，大家都能厚積薄發(fā)?！彼麄兊目谔?hào)縈繞在我們的耳畔，讓我們感受到他們是一支正在綻放的團(tuán)隊(duì)，一支充滿活力的團(tuán)隊(duì)。</b></font></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">“開(kāi)拓者”組是一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，他們是由二年級(jí)組和英語(yǔ)組組成，他們是未來(lái)的開(kāi)拓者，他們呼喊著“用心才能創(chuàng)新，競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)展”。這幫勇敢的開(kāi)拓者肩負(fù)重任，他們明白：生命是五彩繽紛的，教育的道路是充滿荊棘的，他們以尊重生命為本，用有限的熱情，披荊斬棘，開(kāi)拓出屬于他們教育人的美好未來(lái)。他們用茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)來(lái)闡述團(tuán)隊(duì)建設(shè)及成長(zhǎng)的意義，正如這大樹(shù)的顏色，他們熱情、勇敢、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)，也寓意著在他們齊心協(xié)力的呵護(hù)下，孩子們的生命會(huì)自由的綻放。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 三年級(jí)組團(tuán)隊(duì)是一支充滿愛(ài)的團(tuán)隊(duì)，“靜聽(tīng)花開(kāi)”他們以溫暖的愛(ài)心靜靜的等待每朵花朵的自由綻放。如蘇霍穆斯林說(shuō)“所謂教育，就是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)作”他們團(tuán)隊(duì)是這樣闡述的：每個(gè)人的生命其實(shí)就是一朵花，我們都是這朵花的主人，花兒綻開(kāi)的精彩程度，取決于我們對(duì)生活的態(tài)度</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 生命如花，每個(gè)人的生命之花都不可能完美無(wú)缺，但我們要學(xué)會(huì)艷者取其艷，容其不香；香著取其香，容其不艷。教師的職業(yè)是用心點(diǎn)燃學(xué)生藏在心中的希望之光，激發(fā)他們的潛在的最大的能量，我們?cè)缸鲞@樣的園丁，用心傾聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，讓生命只花自由綻放。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 四年級(jí)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)溫馨之家，主題圖六人攜手相擁，合二為一，對(duì)“溫柔甜美，溫暖馨香”做了很好的詮釋。而他們的團(tuán)風(fēng)“團(tuán)結(jié)，和諧，活潑，上進(jìn)”，從廣義上說(shuō)明了一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要作用。正所謂“一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有當(dāng)把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才最有力量?！彼哉f(shuō)，和睦協(xié)調(diào)，相互信任，彼此尊重，不容忽視。他們要做：外向，言多，樂(lè)觀的群體，給教育事業(yè)增添無(wú)窮樂(lè)趣。他們相信：只要還有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線。他們“引領(lǐng)幸福生活，做魅力教師”的團(tuán)訓(xùn)，從生活、工作兩方面提出了我們?nèi)粘Ｋ非蟮哪繕?biāo)。另外，他們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)思路“日改進(jìn)，周反饋，月總結(jié)；定點(diǎn)，亮線，擴(kuò)面，樹(shù)形”則更為精細(xì)的指明了我們工作中努力的方向。相信在今后的工作生活中，他們會(huì)以積極性、主動(dòng)性、實(shí)效性為力量源泉；以陽(yáng)光、自信、健康、成長(zhǎng)”為團(tuán)隊(duì)基石，形成一股強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí)文化洪流…… </font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 五年級(jí)團(tuán)隊(duì)是一支守望自由與幸福的團(tuán)隊(duì)，他們以“守望天堂鳥(niǎo)”命名（天堂鳥(niǎo)的花語(yǔ)是自由、幸福）寓意著孩子們?cè)谒麄兊呐惆橄伦杂尚腋５某砷L(zhǎng)。他們以“用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)”為理念，他們是這樣詮釋的：花是有生命的，有生命就需要陽(yáng)光，我們把陽(yáng)光捧進(jìn)教室，讓生命回歸課堂，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，把知識(shí)的星輝揉成自己手中的熒光棒，我們要爭(zhēng)取做到把世間最溫暖的愛(ài)，最溫柔的情都獻(xiàn)給我們可愛(ài)的天堂鳥(niǎo)（孩子們）。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 六年級(jí)組是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍，并且馬金蓮老師針對(duì)他們團(tuán)隊(duì)的藍(lán)圖做了這樣的詮釋：“這是我們六年級(jí)組的logo,外圍的大圓說(shuō)明我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的組，我們大家團(tuán)結(jié)一心。里面是一個(gè)大寫的六字，代表我們六年級(jí)組。這六個(gè)字上的點(diǎn)代表學(xué)生，我們學(xué)生在愛(ài)的包容下快樂(lè)成長(zhǎng)。這一橫象征我們每位老師愛(ài)的懷抱，讓每一位學(xué)生在我們老師愛(ài)的懷抱里自由的飛翔。下面的人字是我們的教育遵旨“以人為本”，書(shū)本代表課堂，藍(lán)色象征海洋，我們將“以人為本，以情為線，將生命融入課堂”為遵旨，帶孩子們進(jìn)入知識(shí)的海洋?！弊屛覀冋嬲媲星械捏w會(huì)的他們團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)力量 。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 活動(dòng)結(jié)束后，柯校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言，并對(duì)本次活動(dòng)給予肯定。本次活動(dòng)意義重大，讓在坐的每位老師深深的體會(huì)到“大廈之成，非一木之材；大海之潤(rùn)，非一流之歸也”，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量，才可以建設(shè)起紅寺堡一小強(qiáng)大的文化，才可以讓生命之花自由的綻放。</font></b></h3>