<h3> 世間所有的相遇都是美好的。本打算趁著年華未曾太老，又偶遇這場(chǎng)難逢的飛雪，寄情于這場(chǎng)雪帶給這座南方小城的冬天里的溫柔與美麗。然而，在這個(gè)雪天卻相遇了一場(chǎng)書(shū)畫(huà)。</h3> <h3> 在這個(gè)雨雪天氣，來(lái)到紫云茶院，檐角積雪未化，屋內(nèi)爐火圍坐，樓上“海上清流”趙勇個(gè)人書(shū)畫(huà)展廳內(nèi)，已是人影綽綽，或?qū)Ｗ⑿蕾p，或凝神細(xì)看。</h3> <h3> 遇見(jiàn)趙老師時(shí)，開(kāi)啟了一扇軒窗，望見(jiàn)的是雪天里的一色白，素凈。</h3> <h3> 文人畫(huà)，尚內(nèi)美，用在趙老師的身上，不為贅筆，分毫恰好。一語(yǔ)古人看畫(huà)一邊卷一邊看娓娓道來(lái)，打開(kāi)的是一卷長(zhǎng)卷水村圖，從主題中國(guó)畫(huà)的墨講起，頂級(jí)的松煙墨與頂級(jí)的油煙墨的區(qū)別，松煙墨，有一種青青的灰色的韻味，熏染的水村古樸蒼茫。讓我們一起領(lǐng)略了古代文人對(duì)于文房筆墨紙硯的講究。 </h3><h3> 再到鎮(zhèn)院之寶-青綠山水畫(huà)，以水墨為主，上一層青綠，不是重彩的形式，這是一種小青綠，這一幅筆墨語(yǔ)言，不僅融入了老師對(duì)青山綠水的大自然的崇尚寫(xiě)真，更是有趙老師對(duì)中國(guó)的建筑的見(jiàn)解，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)巍峨的山水畫(huà)，從展覽的布置，到給紫云茶院帶來(lái)了好風(fēng)水的寓意。更是紫云茶院配以宋代文人傳統(tǒng)的生活四藝，“點(diǎn)茶、掛畫(huà)、插花、焚香”布局，唯美。</h3> <h3> 在趙老師的引領(lǐng)解讀下，我們看到了四大湘妃竹的扇子，春夏秋冬四種不同的形式，扇背面還有小楷。都是青綠山水的技法，這種顏料是特別的鮮艷，顏料是粉末狀，需用以調(diào)膠，化開(kāi)后組成顏料。顏色正而鮮亮。只有顏料達(dá)到一定的精細(xì)明亮程度，才能看到畫(huà)面絢麗的色彩，就如敦煌的壁畫(huà)，幾千年不變色，就是使用這些顏料。</h3> <h3> 而后映入眼簾的是趙老師截取《千里江山圖》手卷里的一段，以及銀杏葉的書(shū)畫(huà)，匠心所在，因銀杏的形狀如古代皇帝背后所撐之扇，以葉題字作畫(huà)，配以日本卡紙，形式唯美，非常雅致。朱砂作畫(huà)的騎著自行車(chē)的鐘馗，端午節(jié)時(shí)節(jié)的有趣的畫(huà)風(fēng)，不難看出趙老師的內(nèi)心的趣意。</h3> <h3> 轉(zhuǎn)而，看到了花好月圓的畫(huà)作，工筆技法。趙老師在這張畫(huà)的介紹時(shí)注重這張畫(huà)的裝裱，上海著名裝裱師錢(qián)子珊先生，她以古書(shū)畫(huà)修復(fù)為主，裝裱技藝超群。</h3> <h3> “有客天一方，寄我孤桐琴。迢迢萬(wàn)里隔，托此傳幽音。冰霜中自結(jié)，龍鳳相與吟。弦以明直道，漆以固交深。”這是《韋應(yīng)物詩(shī)意》的詠琴。從上古時(shí)期伏羲思桐合琴的傳說(shuō)至今，古琴一直是文人雅士的愛(ài)好，在中國(guó)歷史社會(huì)，古琴列為四藝“琴棋書(shū)畫(huà)”之首，想必古琴的魅力。借琴聲抒心曲，這方勾剔抹挑，弦與指合，指與音合，是如此的貼切，檻外白雪搖落，瓊樹(shù)銀花，院內(nèi)爐火生溫，琴聲古雅，正合此畫(huà)意境之美！ </h3> <h3> 在淡淡流淌出來(lái)的古琴聲中，忘了時(shí)光流轉(zhuǎn)，眼里只有畫(huà)了，寫(xiě)意風(fēng)格的荷花、用花青色達(dá)到青花瓷的效果，相思箋上的中秋、七夕等時(shí)節(jié)上的宋詞小楷，在這樣的琴韻書(shū)畫(huà)中，相得益彰，我已經(jīng)忘了身在何處了。未及細(xì)細(xì)回味，倉(cāng)央嘉措，納蘭容若的詩(shī)又把我?guī)нM(jìn)了另外一種意境?！昂枚嗄炅?，你一直在我的傷口中幽居，我放下過(guò)天地卻從未放你。。?！薄罢l(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。。?！? 沒(méi)有裱過(guò)的云南的手工紙，有著特殊的肌理，還有草的花紋，創(chuàng)作出了蒼老古樸的西藏的古格王朝。</h3> <h3> 觸目所及的帶有故事的一幅畫(huà)，因一篇小石潭記便于兒子記憶，以石青石綠作畫(huà)，畫(huà)出了這幅小石潭記青綠山水畫(huà)。 </h3> <h3> 趙老師又以一幅色彩自然流淌的畫(huà)作，彩墨交融，講到了“三礬九染”，并講到了唐代的一個(gè)傳說(shuō)，吳道子的“一日之跡”與李思訓(xùn)的“數(shù)月之功”。相傳，當(dāng)年唐玄宗想起嘉陵江山水的美景，命宮廷畫(huà)師吳道子和李思訓(xùn)入蜀寫(xiě)生，畫(huà)一幅《嘉陵山水圖》。數(shù)月后，李思訓(xùn)父子數(shù)月方畢的一幅《嘉陵春色》，所謂數(shù)月之功，而畫(huà)圣吳道子因美景開(kāi)懷，空手而返，“無(wú)粉本在手，均記在心”玄宗大怒，“數(shù)月的感懷，憑心何能記全？”于是命他在大殿粉壁上作畫(huà)三百里的嘉陵江山水來(lái)，限期三個(gè)月。哪曾想，吳道子神筆揮舞，不到一日，就將嘉陵江三百里的山水風(fēng)景展現(xiàn)在大同殿上了，此謂“一日之跡”。<br></h3> <h3> 古琴曲中，看到了趙老師的創(chuàng)作古琴曲意《高山流水》《瀟湘水云》《陽(yáng)關(guān)三疊》《平沙落雁》《鷗鷺忘機(jī)》。 </h3><h3> 爐香裊裊中，一幅冊(cè)頁(yè)般若波羅蜜多心經(jīng)。最后我們看到的是油煙墨的手卷，油煙墨的墨色黑、亮，配以泛古的宣紙，很有年代感。至此，我們?cè)谡麄€(gè)書(shū)畫(huà)展中，已經(jīng)欣賞到各各不同形式的中國(guó)畫(huà)面：冊(cè)頁(yè)、鏡框、手卷、立軸、團(tuán)扇、折扇、折屏、屏扇，章法布局，用墨著色、花鳥(niǎo)工筆、寫(xiě)意水墨，無(wú)一不顯示趙勇老師的筆情墨意，更有小石潭記等作品的隨興所作，既有藝術(shù)之功力，又有筆墨情趣。 </h3><h3> 沈括曾有言：“書(shū)畫(huà)之妙，當(dāng)以神會(huì)?！北彼沃?huà)家蘇軾更是大力提倡詩(shī)畫(huà)結(jié)合，在趙老師的書(shū)畫(huà)中，我們看到了這些精髓。元初的趙孟頫早在元代就已經(jīng)提倡書(shū)畫(huà)同筆的理論了。這就是我們今天參觀的文人畫(huà)的特點(diǎn)，以詩(shī)書(shū)畫(huà)等藝術(shù)形式相結(jié)合，其實(shí)這需要融合多少創(chuàng)作者的文化修養(yǎng)及文學(xué)底蘊(yùn)。 </h3> <h3> 當(dāng)我們圍坐在一起交流的時(shí)候，傾聽(tīng)到趙老師有關(guān)文人畫(huà)的注解：所謂文人畫(huà)的四絕：詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印。中國(guó)畫(huà)內(nèi)容有山水、人物、花鳥(niǎo)。以趙孟頫開(kāi)了元代繪畫(huà)之新畫(huà)風(fēng)，漢唐以人物畫(huà)最高；宋元的山水畫(huà)為最；明清的花鳥(niǎo)畫(huà)最為高。文人畫(huà)往往帶有寫(xiě)意為主。不求形似，惟取物之意氣與神韻，筆墨只為寄情之物，寓意抒情。確實(shí)，書(shū)畫(huà)融合了創(chuàng)作者的文學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)靈性、品格修為，形似容易，得其意會(huì)流轉(zhuǎn)卻是內(nèi)心流淌，心意相連。 </h3> <h3> 最后趙勇老師巧妙的將藝術(shù)相通的原理，以昆曲的聲線(xiàn)，古琴的音線(xiàn)，到繪畫(huà)的線(xiàn)條以及我們口中品的茶的入口的線(xiàn)的感覺(jué)，真正作為藝術(shù)創(chuàng)作者貫通了藝術(shù)不分家的道理。 </h3><h3> 我們喝著茶，聆聽(tīng)著趙勇老師對(duì)書(shū)畫(huà)的理解，這時(shí)作為今天的書(shū)畫(huà)文化的橋梁姚老師說(shuō)起了茶，是的，茶，在商賈往來(lái)的年代，被作為運(yùn)輸物資南來(lái)北往，藝術(shù)，也一樣，在紫云茶院搭建的這個(gè)平臺(tái)上，通過(guò)趙勇老師的知識(shí)傳輸，讓我們享受到了書(shū)畫(huà)之大美。 </h3> <h3> 我想用著名的書(shū)畫(huà)家蘇軾的話(huà)作為對(duì)本次畫(huà)展相遇后的感覺(jué)“詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新”。 </h3><h3> 喜歡在一場(chǎng)大雪來(lái)臨之際與友相聚紫云茶院，圍爐取暖，書(shū)畫(huà)分享，古琴隱隱中，茶香裊裊，喝著三十年的咸亨酒，怎一個(gè)其樂(lè)融融了得。 </h3>