<h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 本周二晚上七點(diǎn)我們榮幸邀請到北京東方之星思維游戲課程教研員 魏老師和我們一起來了解東方之星。 </span></h1> <h3> 東方之星幼兒園思維游戲課程針對幼兒思維活動(dòng)而設(shè)計(jì)的，采用美國吉爾福特"智力結(jié)構(gòu)理論"為基礎(chǔ)，對幼兒進(jìn)行專門的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。同時(shí)還采用系統(tǒng)化的課程，幫助幼兒獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)，為幼兒未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</h3><h3>東方之星幼兒園思維游戲課程的基本準(zhǔn)則：</h3><h3>1細(xì)化、層層遞進(jìn)的思維發(fā)展目標(biāo)。</h3><h3>東方之星幼兒園思維游戲課程中的每套游戲，都針對性的培養(yǎng)某種特定的思維能力。對于某種特定的思維能力，在難度的設(shè)計(jì)上也是盡可能的層層分解，使思維能力的培養(yǎng)更有效、更可實(shí)現(xiàn)。</h3><h3>2多樣化的游戲材料。</h3><h3>東方之星幼兒園思維游戲課程提供的是各種各樣不同形式的操作教材，多樣化的材料一方面可以更好的激發(fā)和保持幼兒的操作熱情和主動(dòng)性。更重要的是，東方之星幼兒園思維游戲課程選用什么樣的材料是由思維發(fā)展目標(biāo)決定的，多樣化的游戲材料蘊(yùn)含著思維教育的目的。</h3><h3>3以獨(dú)立操作為主的活動(dòng)形式。</h3><h3>東方之星幼兒園思維游戲課程的每一個(gè)單元，每一次活動(dòng)，都是以幼兒獨(dú)立操作為主，集體活動(dòng)為輔。獨(dú)立操作是教師了解幼兒思維發(fā)展的重要途徑，也是思維教育的必然選擇。</h3><h3>4游戲中的主動(dòng)探索。</h3><h3>東方之星幼兒園思維游戲課程中層層遞進(jìn)的游戲設(shè)計(jì)，為幼兒主動(dòng)探索提供了可能。在有趣的游戲情境引發(fā)下，幼兒對自己的活動(dòng)進(jìn)行著選擇與控制，主動(dòng)的進(jìn)行游戲，獲得發(fā)展。</h3><h3>5基于對認(rèn)知要素深度分析上的指導(dǎo)策略。</h3><h3>東方之星幼兒園思維游戲課程為每個(gè)活動(dòng)提供了針對性的指導(dǎo)策略，東方之星幼兒園思維游戲課程這種策略是在對思維活動(dòng)中認(rèn)知要素深度分析的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，使教師可以更有效的指導(dǎo)幼兒，促進(jìn)幼兒能力提升。</h3>