賓川縣鐘英鄉(xiāng)唐古地完小正在從貧困中走向希望……曉冬 <h3>■■ 隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的層層推進(jìn)，“精準(zhǔn)扶貧”工作力度的加強(qiáng)，位于金沙畔魯?shù)乩娬舅乐拇笊缴钐幧贁?shù)民族學(xué)生全寄宿制學(xué)校――賓川縣鐘英鄉(xiāng)唐古地完小在夢(mèng)幻般地變化著……</h3> <h3>???????人生三大“幸事”:學(xué)生時(shí)代遇上好老師；工作中遇到好師傅；生活中能有好伴侶。</h3><h3>??是教師，就努力去做一個(gè)好老師!??</h3> <h3>????在山區(qū)“直過(guò)民族”地區(qū)從教過(guò)的，面對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)“無(wú)理取鬧”、“為你們讀書(shū)”的“頑固思想”，都領(lǐng)受過(guò)產(chǎn)生過(guò)“無(wú)可奈何”、“哭笑不得”、“忍無(wú)可忍”等悲哀情緒。但無(wú)奈歸無(wú)奈、感慨歸感慨，畢竟身為老師都能走過(guò)來(lái)!</h3><h3> 在教育扶貧力度最大限度加大的今天，目標(biāo)、任務(wù)就是努力培養(yǎng)一批接一批有抱負(fù)的孩子送出山區(qū)校門(mén)，讓他們?nèi)ジ淖冏约旱募易约旱拿褡遄约旱拇迓洹?lt;/h3> <h3> ??????運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上整齊的隊(duì)形。??????</h3> <h3>????雷打不脫晴日周三“打跳”。????</h3> <h3>??課堂革新——這是一年級(jí)、學(xué)前混合班在課堂上??</h3> <h3>????“大物瑞購(gòu)物中心”愛(ài)心捐贈(zèng)。????</h3> <h3> ????美化校園（1）????</h3> <h3> ????美化校園（2）????</h3> <h3> ????美化校園（3）????</h3> <h3> ??閱??讀??</h3> <h3> ????課?間休?息????</h3> <h3> ????閱??讀????</h3> <h3> ??營(yíng)養(yǎng)早餐??</h3> <h3> ??清??潔??衛(wèi)??生??</h3> <h3> ????隊(duì)??會(huì)????</h3> <h3> ????看教育片????</h3><h3>????????????????????</h3> <h3> ????中心校領(lǐng)導(dǎo)到校參加植樹(shù)????</h3><h3> ????????????????????????</h3><h3>????????????????????????????????</h3> <h3> ?????????? ??????????</h3><h3> ?中心校校長(zhǎng)到我完小親自參加植村?</h3><h3> ?????????? ??????????</h3> <h3>??????課余，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任植“表決心樹(shù)”——爭(zhēng)取半年綠校園??????</h3> <h3> ??碰??上??停??電??</h3><h3> ????????????????????????</h3> <h3> ????師??生??之??間????</h3><h3> ????????????????????????????</h3><h3>??????????????????????????????</h3> <h3> ????領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研????</h3> <h3> ????介紹教學(xué)情況????</h3> <h3> ??快樂(lè)的教師??</h3><h3> ????????????????????????????</h3><h3>??????????????????????????????</h3> <h3> ????慶“六??一”????</h3> <h3> ??????倒??影??????</h3> <h3> ??細(xì)雨中的“倒影”使得校園更寧?kù)o??</h3> <h3> ??細(xì)雨中的“倒影”使得校園更寧?kù)o??</h3> <h3> ????雨????中????</h3> <h3> ????雨中球場(chǎng)????</h3> <h3> ????雨中校園????</h3> <h3> ????新綜合樓????</h3> <h3> ?????? 剛竣工的校門(mén)??????</h3> <h3> ??已竣工的雨中校門(mén)??</h3> <h3> ??公??租??房??</h3> <h3>????????領(lǐng)導(dǎo)在“六·一”寄希望????</h3> <h3> ????新隊(duì)員入隊(duì)宣誓????</h3> <h3> ????“六·一”文藝表演????</h3> <h3> ????“六·一”升旗????</h3> <h3> ??二年級(jí)迎“六·一”教室黑板報(bào)??</h3> <h3> ??組織“詩(shī)歌朗誦”??</h3> <h3> ????畢業(yè)留影????</h3> <h3> ????清洗蓄水池????</h3> <h3> ????公??開(kāi)??課????</h3> <h3> ??省領(lǐng)導(dǎo)視查（1）??</h3> <h3> ????校長(zhǎng)與留守兒童在一起????</h3> <h3> ????省領(lǐng)導(dǎo)視查（2）????</h3> <h3> ????省領(lǐng)導(dǎo)視查（3）????</h3> <h3>????鄉(xiāng)黨委書(shū)記（中）向省檢查組陳述學(xué)校發(fā)展概況????</h3> <h3>??校播音員在廣播“爭(zhēng)貧可恥，脫貧光榮”??</h3> <h3>??校播音員在播報(bào)衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果??</h3> <h3> ??在播報(bào)“好人好事”??</h3> <h3> ??宣傳“扶貧攻堅(jiān)”??</h3> <h3> ??宣傳“扶貧攻堅(jiān)”??</h3> <h3> ??安全檢查（1）??</h3> <h3> ??安全檢查（2）??</h3> <h3> ????和家長(zhǎng)談心????</h3> <h3> ??觀看教育視頻??</h3> <h3> ????動(dòng)員流失學(xué)生歸校途中????</h3> <h3> ????和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)????</h3> <h3> ??指導(dǎo)播音??</h3><h3>????????????????????????????????</h3> <h3>????從下關(guān)拉回的幫扶課桌椅????</h3> <h3> ????安全檢查????</h3><h3>????????????????????????????????</h3> <h3> ??給“初職班”發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)??</h3> <h3> ??和領(lǐng)導(dǎo)交談??</h3><h3>????????????????????????????????</h3> <h3> ??門(mén)??衛(wèi)??室??</h3><h3>????????????????????????????????</h3> <h3> ???? ??認(rèn)真作學(xué)校進(jìn)出人員、車輛登記??????</h3> <h3> ??安保在操作監(jiān)控??</h3><h3>????????????????????????????????</h3> <h3> ????????練習(xí)普通話????????</h3> <h3> ???? ??深入學(xué)生家中??????</h3> <h3> ??????春雨中的憧憬??????</h3> <h3> ????未?來(lái)?多?美?好????</h3> <h3> ??唐古地完小的老師們從不言困難，每周日下午學(xué)生家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)校門(mén)，老師們就成了“保姆”了，得全天二十四小時(shí)全方位去愛(ài)孩子們，直到周五14:45將學(xué)生送出校門(mén)交給家長(zhǎng)。周而復(fù)始。</h3><h3> 校園建設(shè)在不斷趨完善，而對(duì)學(xué)生的教育卻依然吃力，問(wèn)題不在學(xué)生的自理能力，而在于學(xué)生少數(shù)民族家庭那種根深蒂固的不思進(jìn)取、迷信、向政府“等、靠、要”落后思想及少數(shù)民族遲起床、嗜煙酒茶、自由散漫“我干什么你管不著”等得過(guò)且過(guò)的不良習(xí)性!</h3><h3> 表面上看，唐古地完小的孩子們乖巧、聽(tīng)話，但不需處上半個(gè)時(shí)辰，誰(shuí)都可以感受到他們聽(tīng)不懂你在教什么、不會(huì)隨你教的思路走。所以說(shuō)，唐古地完小的老師們能吃苦受累而不言苦。是因?yàn)橛羞@樣的教師隊(duì)伍，唐古地完小在硬件設(shè)施步步完善中能走向希望。</h3><h3>??????????????????????????????</h3><h3>??????????????????????????????????????????????????????????????</h3> 完小唐古地校園六一學(xué)生校門(mén)扶貧老師視查安全檢查