<h3>蘇霍姆林斯基說(shuō)"最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合"。家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。烏鎮(zhèn)中學(xué)向來(lái)把家訪工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，這個(gè)寒假，為深入了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和生活經(jīng)歷，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的家庭教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，在忙碌的一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，愉快充實(shí)的寒假來(lái)臨之際，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了全校范圍的家訪活動(dòng)。</h3> <h3>為了讓家訪活動(dòng)富有實(shí)效，在活動(dòng)前，教師按學(xué)校要求制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。印發(fā)了家訪記錄表，重點(diǎn)關(guān)注單親、個(gè)性、行為有偏差等學(xué)生的家庭。烏鎮(zhèn)中學(xué)是典型的農(nóng)村初中，絕大部分家庭都地處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，交通不太便利。老師們?nèi)艘唤M，剛吃過(guò)午飯就早早出發(fā)了。在每個(gè)家庭，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)一起圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭學(xué)校教育進(jìn)行深入交流。家長(zhǎng)也對(duì)此次家訪活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)極大的熱情以及高度配合，紛紛向老師談起孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家中表現(xiàn)，讓老師更全面立體地了解孩子。老師全面反饋孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步，并指出其不足。真誠(chéng)溝通，親切交流，根據(jù)不同孩子的實(shí)際情況，給出家庭教育的合理建議。談話氣氛輕松愉快，師生、家長(zhǎng)探討熱烈積極，這次家訪拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)。</h3> <h3> 邱艷虹、向守國(guó)老師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)完成的情況。</h3> <h3> 張明彥、孫俊瑜老師與家長(zhǎng)親切交談，幫助家長(zhǎng)解決在教育方面的存在的實(shí)際問(wèn)題。</h3> <h3>張燕華老師根據(jù)孩子的期未成績(jī)，向家長(zhǎng)全面仔細(xì)分析孩子取得的學(xué)習(xí)成果與不足。</h3> <h3>怎樣使孩子在家的學(xué)習(xí)更有效率？汪小麗、李建芬老師在耐心地給家長(zhǎng)孩子們傳經(jīng)送寶。</h3> <h3>烏中教師不忘教育初心，在富有親情的"零距離"交流中，搭建起家校合作的橋梁，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，也形成了家校合作的強(qiáng)大的凝聚力！相信老師們用真誠(chéng)與愛(ài)心、家長(zhǎng)用關(guān)心與支持能共同托起烏中學(xué)子燦爛的明天！</h3>