<h3>2018年2月8日，陰歷的小年，今天我有幸參加了思維導(dǎo)圖俱樂部首屆校長論壇。認(rèn)真聆聽了七位校長的精彩匯報，感覺受益匪淺。</h3> <h3>化繁為簡，以思導(dǎo)行</h3><h3>以課題為引領(lǐng)促進(jìn)教學(xué)，教師書院提升老師們的理論素養(yǎng)，也是老師們的特色展示平臺，同時“且微且思”分享會,項目分享會等多形式為老師們搭建展示機會。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖之旅</h3><h3>特色是用美篇記錄各項活動，無論是各項活動開展、個人成長計劃、歷程，還是教師作品展示，都用美篇來梳理整理。</h3> <h3>導(dǎo)圖花開春滿園</h3><h3>為學(xué)生提供豐富的展示平臺，校內(nèi)有升旗儀式、班會課，校外鼓勵學(xué)生參加“學(xué)而杯”思維導(dǎo)圖比賽，還幫助學(xué)生與當(dāng)代作家互動交流，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖1.2.3.4.5</h3><h3>這場匯報給我的感覺是目標(biāo)明確，層次清晰。這所學(xué)校各項活動開展扎實有效，他們的品牌教師專業(yè)成長進(jìn)步明顯，做的工作內(nèi)容豐富。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖在學(xué)校管理和教學(xué)中的運用</h3><h3>導(dǎo)圖運用面比較廣，但是老師們對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識或者應(yīng)用不到位，運用比較被動怕影響教學(xué)進(jìn)度</h3> <h3>思維導(dǎo)圖研發(fā)，我們已在路上</h3><h3>德州實驗中學(xué)作為思維導(dǎo)圖運用的唯一一所高中學(xué)校，在不同學(xué)科，不同課型相結(jié)合嘗試運用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)方面經(jīng)驗豐富。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖更加注重實用性。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖在德開</h3><h3>德開實驗小學(xué)作為承辦單位，孟杰校長的匯報讓我們眼前一亮感覺真的是不一樣。</h3><h3>他們的特色是一師一特色，一生一特長，思維導(dǎo)圖在德開是全面鋪開，人人會用。</h3> <h3>用幾句年度熱詞總結(jié)德開2017年的工作，簡約、經(jīng)典。</h3> <h3>對思維導(dǎo)圖工作的開展見解，角度客觀，語言犀利。</h3> <h3>破譯優(yōu)質(zhì)學(xué)校的“密碼”。</h3> <h3>孟校長的匯報以個人魅力代表了德開的魅力，讓在場的每個人折服，為校長們的匯報畫上了圓滿的句號。</h3> <h3>劉主席做最后的總結(jié)，也給我們提出了更高的要求:“中國的思維導(dǎo)圖看德州，德州的思維導(dǎo)圖看在座的你們”。</h3><h3>通過參加這次活動，在聽匯報的過程中我簡單的總結(jié)了一下發(fā)現(xiàn)有這樣幾個共同點:</h3><h3>1.各個學(xué)校都特別注重老師們的理論知識的積累，購買各種相關(guān)書籍。</h3><h3>2.為學(xué)生、老師的展示搭建多種平臺。</h3> <h3>最后用孟校長的話表達(dá)自己2018年的愿望，我愿意和思維導(dǎo)圖俱樂部的各位老師們一起向思維導(dǎo)圖青草更青處漫溯。</h3><h3><br></h3>