<h3><b> 李紅瑞，女，1982年出生，2000年參加工作，中共黨員，長(zhǎng)安區(qū)第三中學(xué)政治教師，陜西省學(xué)科帶頭人，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，西安市教學(xué)能手，長(zhǎng)安區(qū)名師。</b></h3> <h1><b> 微微一笑兩酒窩，用心詮釋教育情。十八歲她參加工作，青春正茂；2018她依然年輕，教育青春正絢爛。</b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">精雕課堂催思維花朵綻放</font></b></h1> <h3> 課堂是教師生命流淌，智慧彰顯的地方。精細(xì)，精巧、精美是李紅瑞老師的課堂追求。為了上好每節(jié)課，她用心研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確了解學(xué)情，精心選取素材，反復(fù)優(yōu)化問(wèn)題，巧設(shè)學(xué)生活動(dòng)，全面進(jìn)行預(yù)設(shè)，上一節(jié)課只需40分鐘，而備一節(jié)課可能要花費(fèi)幾個(gè)甚至十幾個(gè)40分鐘，她曾反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)十幾次，只為上好一節(jié)課。</h3> <h3> 思維是課堂上最美的花朵，課堂上李老師總是用一臉笑容點(diǎn)燃學(xué)生熱情，激活學(xué)生思維。她時(shí)而笑容可掬帶領(lǐng)學(xué)生暢談生活；時(shí)而微笑相望鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)；時(shí)而深情含笑引導(dǎo)學(xué)生深度思考；時(shí)而笑而不言靜靜觀望學(xué)生展示。她說(shuō)她的課要做到“眼中有人”、“胸中有魂”、“課中有料”、“學(xué)中有趣”。學(xué)生說(shuō)她的課最動(dòng)情、最豐富、最有趣。</h3> <h3> 因?yàn)榫碌恼n堂教學(xué)，她在省能手評(píng)選中斬獲第一名，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中連續(xù)兩年獲得部級(jí)優(yōu)課殊榮。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb">當(dāng)好班頭伴學(xué)生生命成長(zhǎng)</font></b></h1> <h3> 班主任工作繁雜瑣碎，勞心勞神，可她認(rèn)為當(dāng)班主任最能接近學(xué)生，最能觸及教育本質(zhì)，最能讓學(xué)生感受教育的幸福，這班頭一當(dāng)就是數(shù)十年。日常管理她嚴(yán)字當(dāng)頭，安全教育她常抓不懈，教育學(xué)生她循循善誘，思想引領(lǐng)她更是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。她用愛(ài)心、細(xì)心、耐心對(duì)待學(xué)生，就這樣她一路陪孩子們走來(lái)，從當(dāng)年的“姐姐”到現(xiàn)在“媽媽”。</h3> <h3> 學(xué)生送走了一屆又一屆，但孩子們卻始終記著她，愛(ài)著她。</h3> <h3> 她帶過(guò)的班被評(píng)為西安市優(yōu)秀班集體，她也被評(píng)為西安市優(yōu)秀班主任，但她最幸福的時(shí)光莫過(guò)于觀望著一個(gè)個(gè)鮮活的生命在成長(zhǎng)，在成才。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb">立足研修促專業(yè)不斷成長(zhǎng)</font></b></h1> <h3> 課堂改革，教研先行。李紅瑞老師深知這一點(diǎn)，她以課題為抓手，以陜西省學(xué)科帶頭人工作坊，省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站和長(zhǎng)安名師工作室為平臺(tái)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，首先立足學(xué)校，在長(zhǎng)安三中開(kāi)展了市級(jí)規(guī)劃課題----弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)思想品德課程中創(chuàng)新途徑的研究，組織同行進(jìn)行課堂觀察，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，集體研討分析，共探創(chuàng)新路子。</h3> <h3> 與此同時(shí)，她還在區(qū)內(nèi)精選專業(yè)成員開(kāi)展了省課題---初中思品教學(xué)問(wèn)題優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究，教研足跡遍布長(zhǎng)安十幾所中學(xué)，調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、三設(shè)計(jì)二反思診斷問(wèn)題，群策群力總結(jié)策略。每一次教研都節(jié)奏緊快，成效顯著，記得在引鎮(zhèn)初中調(diào)研時(shí)，早上連聽(tīng)3節(jié)課后深入的課例研討一直持續(xù)到下午2點(diǎn)，大家早已饑腸轆轆但激情不減，從素材選取，問(wèn)題設(shè)計(jì)，最后精細(xì)到語(yǔ)言組織，她總是和大家反復(fù)商討直到完美，也就是在那一次，課題形成了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)素材，問(wèn)題驅(qū)動(dòng)思維的研究策略。今年她又主持省級(jí)規(guī)劃課題《中華經(jīng)典古詩(shī)文在道德與法治教學(xué)中實(shí)施策略的研究》，課題組通過(guò)扎實(shí)系統(tǒng)的研究，讓中華經(jīng)典古詩(shī)文點(diǎn)亮了道德與法治課堂，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出時(shí)代的熠熠光彩。</h3> <h3> 近五年來(lái)，她先后主持4項(xiàng)省市課題研究，參與3項(xiàng)省級(jí)課題研究；3篇論文在核心期刊《中學(xué)政治參考》發(fā)表；2篇課例被思品專業(yè)叢書(shū)收錄；一篇教育敘事報(bào)告被專業(yè)期刊選用。</h3> <h3> 她在教學(xué)中教研，在教研中成長(zhǎng)，這便是她專業(yè)成長(zhǎng)的秘訣。學(xué)習(xí)的教師更年輕，思考的教師更美麗，這也是她青春依舊的秘訣。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb">輻射引領(lǐng)助長(zhǎng)安之花遍地開(kāi)</font></b></h1> <h3> 一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。為了帶動(dòng)更多教師的成長(zhǎng)，也為了更好展示長(zhǎng)安教師的風(fēng)采，李紅瑞積極參加公開(kāi)課示范、名師大篷車送教和專家報(bào)告活動(dòng)。</h3> <h3> 受邀參加了省名師大篷車送教活動(dòng)，把課送到了澄城縣；主動(dòng)參加陜西省教育精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)，走進(jìn)周至駱峪九年制學(xué)校，在寒冬里為孩子們送去了教育的溫暖，給老師們播下了專業(yè)成長(zhǎng)的種子。</h3> <h3> 參加市級(jí)名師大篷車送教活動(dòng)4次，分別把課送到了臨潼、高陵、灞橋；積極參加長(zhǎng)安區(qū)公開(kāi)課及送教活動(dòng)累計(jì)十余次。</h3> <h3> 受邀擔(dān)任商洛商州區(qū)骨干教師培訓(xùn)專家，進(jìn)行了公開(kāi)課示范和專題報(bào)告講座</h3> <h3> 受邀對(duì)慶陽(yáng)農(nóng)村思品學(xué)科骨干教師行了公開(kāi)課示范，受到了一致好評(píng)</h3> <h3> 李紅瑞老師還是長(zhǎng)安區(qū)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專家團(tuán)隊(duì)成員，這是榮譽(yù)更是責(zé)任，在區(qū)教育局的安排下，她和其它培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專家成員走進(jìn)五臺(tái)中學(xué)"育種子"，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)，從教學(xué)素材選取到問(wèn)題優(yōu)化設(shè)計(jì)，從如何評(píng)課到專業(yè)說(shuō)課，手把手地教，一對(duì)一地講，張娟、益夢(mèng)云、劉蕙等新秀已迅速成長(zhǎng)，種子破土綻新綠，來(lái)年花開(kāi)春更艷。</h3> <h1><b> 凡是過(guò)往皆為序章，退去成績(jī)與榮譽(yù)，她只想做一個(gè)純粹的老師，用微笑面對(duì)學(xué)生，用酒窩盛滿真情，用奮斗成就幸福。愿她在教育的路上永遠(yuǎn)青春！</b></h1>