<h3>嶄新的一天開(kāi)始了，今天是我們中文記憶法學(xué)習(xí)的第二天，還記得昨天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？昨天晚上有沒(méi)有教爸爸媽媽學(xué)習(xí)圓周率呀？</h3> <h3>恭喜我們昨天表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是最大的進(jìn)步！</h3> 快點(diǎn)跳起來(lái)，打跑小怪獸吧！?? 今天上午學(xué)習(xí)了文章分段，結(jié)合這副圖片是不是很形象生動(dòng)好記呢？?? <h3>概括段意的方法可不要記錯(cuò)了，特別是‘取主舍次’這個(gè)方法很多同學(xué)容易記錯(cuò)。</h3> <h3>找句子的關(guān)鍵詞楊洋老師怎么教的還記得嗎？想象一個(gè)鍵盤(pán)上面放了一顆紅心（找關(guān)鍵詞），紅心里面掉出一塊手表（中心句，具有表現(xiàn)力的），手表上還連著一根線(xiàn)，這塊手表被小烏龜拿走了（歸納），小烏龜害羞起來(lái)變的更綠了（找規(guī)律）。這樣記起來(lái)是不是變的很容易了？</h3> 孩子們捧起書(shū)本認(rèn)真的朗讀文章???? 段落分層的方法 孩子們之間互幫互助，真是有愛(ài)呢！ 學(xué)習(xí)了方法之后，就要運(yùn)用。孩子們自己扮演角色演繹了《威尼斯的小艇》。請(qǐng)欣賞?? <h3>我們的同學(xué)上臺(tái)展示《凡卡》</h3> <h3>臺(tái)下的孩子跟著低聲朗讀</h3> <h3>來(lái)，和同桌一起交流一下學(xué)習(xí)感受吧！</h3> <h3>下午上課前進(jìn)行了踢毽子還有跳繩的游戲，孩子們積極參與熱情高漲。</h3> 上課前互相打氣提神，給同桌捏捏肩按按摩?? 下午學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖的畫(huà)法，老師讓孩子們用思維導(dǎo)圖畫(huà)出自己的夢(mèng)想??有的想當(dāng)老師、有的想當(dāng)科學(xué)家、有的想當(dāng)歌手……孩子們畫(huà)的可認(rèn)真了，他們就是在描繪自己的未來(lái)畫(huà)卷呀?? <h3>孩子們簇?fù)碇鴹钛罄蠋?，給楊洋老師看他們描繪的夢(mèng)想花卷??</h3> 最后一節(jié)課學(xué)習(xí)了《盧溝橋的獅子》同學(xué)們踴躍上臺(tái)展示，今天記得回家交給爸爸媽媽呦～ <h3>給上臺(tái)展示的同學(xué)最熱烈的掌聲，學(xué)會(huì)肯定別人給別人掌聲也是對(duì)自己的一種肯定。明天要帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情來(lái)到憶思特學(xué)習(xí)呦????</h3>