踏青的歷史由來：
踏青，又叫春游、探春、尋春。于花草返青的春季，結(jié)伴到郊外原野遠(yuǎn)足踏青，進(jìn)行各種游戲，以及蹴鞠、蕩秋千、放風(fēng)箏等活動(dòng)。
中國(guó)的踏青習(xí)俗由來已久，傳說遠(yuǎn)在先秦時(shí)已形成，也有說始于魏晉。據(jù)《晉書》記載：每年春天，人們都要結(jié)伴到郊外游春賞景，至唐宋尤盛。
據(jù)《舊唐書》記載：“大歷二年二月壬午，幸昆明池踏青?！笨梢?，踏青春游的習(xí)俗早已流行。到了宋代，踏青之風(fēng)盛行。 貼近自然陽光行：
針對(duì)現(xiàn)代家庭工作繁忙，壓力大?？茖W(xué)育兒重物質(zhì)，重消費(fèi)；少體驗(yàn)，少陪伴的現(xiàn)象。2015年首個(gè)親子“陪伴日”，在11月20日“國(guó)際兒童日”，這一特別的日子當(dāng)天設(shè)立。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：穩(wěn)定的家庭關(guān)系，有效的陪伴，可以讓幼兒獲得安全感，歸屬感，是形成良好幼兒情緒、情感的重要基礎(chǔ)。愉悅的體驗(yàn)，廣泛的興趣，在親近大自然中，可萌發(fā)孩子的好奇心與探究欲，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)品德。
今春開學(xué)，株機(jī)公司幼兒園發(fā)出倡議，在各班組織開展了“貼近自然陽光行”踏青出游，親子互動(dòng)照片投票評(píng)選活動(dòng)，全園共有520個(gè)家庭踴躍參與。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 茅檐低小，溪上青青草 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開 再別櫻花園：
梵高說過：“每個(gè)人心里都有一團(tuán)火，路過的人卻只看到煙?！? 櫻花是幸運(yùn)的，她在三月，將自己的心火綻放出來，讓路過的每個(gè)人都能看到；而被看到就是幸福的，不論她是否燃起你我內(nèi)心的火。 十月的金桂，三月的櫻花。一甲子歲月，彈指一揮間?；ㄩ_花落，云卷云舒。
在它們的陪伴與見證下，共同演繹了一幕幕，“花兒與少年”的精彩人生。 春華秋實(shí)，靜待花開。依依惜別，感慨萬千。 未必移根成惆悵，至今顧影越妍濃。怕無芳意與人同！ 花有情，人有義。相守相伴，再續(xù)花期?！聢@，我們來了！ 株機(jī)公司幼兒園
2016年4月1日