中國媽咪美國娘: 漫言才藝自天真江嵐 <h3>那年的那個下午和當(dāng)時的每個下午一樣，長女雪兒先練鋼琴。從練習(xí)曲開始，老師布置的作業(yè)每一首彈5遍，這是從她5歲那年學(xué)琴伊始就定下的規(guī)矩。如今她人大了，曲子也大了，一輪練下來足足兩個多小時。然后她上樓去寫學(xué)校的功課，輪到6歲的妹妹練琴。</h3> 一樣的規(guī)矩，我一樣坐在旁邊，邊干自己的活兒邊聽，久不久點評幾句。<div><br></div><div>練完了，這小東西合上琴蓋，突然轉(zhuǎn)過頭對我說：“媽媽，現(xiàn)在我知道鋼琴是什么了，我還是不喜歡?！蔽意Р患胺溃幌伦哟鸩簧蟻?，她見狀繼續(xù)補充：“人有不同的天賦。你不能要求我和姐姐一樣。” </div> 去年這時候，她剛上幼兒園。要給她選才藝班了，我尋思著家里現(xiàn)放著一臺鋼琴，每周反正要接送老大，就讓她和姐姐一起去學(xué)鋼琴。妹妹當(dāng)時脖子一擰，說：“我不喜歡鋼琴！”我立刻雙眼圓睜，寸土不讓：“你根本不知道鋼琴是怎么回事!等學(xué)過了一年，再說你喜歡不喜歡！”<div><br></div><div>也就是說，她起先是被我強行送去學(xué)琴的。此刻一年過去，她想起來要和我討價還價了。我看著她一本正經(jīng)的小模樣，有點啼笑皆非：“那你的天賦是什么？說來聽聽?！?lt;/div> <h3>“我喜歡芭蕾和畫畫，”她清清楚楚地回答?！拔乙W(xué)芭蕾和畫畫?！?lt;/h3><div><br></div><div>“哦，你喜歡芭蕾和畫畫，”我點點頭?！澳阌昧艘粋€詞，叫做‘喜歡’。‘喜歡’并不等于你有‘天賦’，是吧？”</div><div><br></div><div>“是的，媽媽。可是你不送我去學(xué)怎么知道我有沒有天賦？！”</div> <h3>問得好。用我說過的話來反問我，這一招叫做“以子之矛攻子之盾”。和“遠交近攻”、“見風(fēng)使舵”、“陽奉陰違”……等等招數(shù)一樣，通常都不用教，孩子們天生就能運用自如。</h3><h3><br></h3><h3>好像由不得我不同意了。盡管她這一番話里不無為逃避學(xué)鋼琴找借口的嫌疑，但強扭的瓜不會甜，我答應(yīng)馬上著手幫她去找芭蕾舞學(xué)校。</h3> <h3>不過，我很嚴(yán)肅地強調(diào)：“一旦去學(xué)，就必須堅持。如果過了一年半載你又找這個那個借口要退出，媽媽是不會答應(yīng)的?！?lt;/h3><h3><br></h3><h3>從小上才藝班，并不是此地華裔孩子們的專利，更不是國內(nèi)的孩子們的專利。首先從長遠的角度來講，才藝班是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的一條必由之路。其次從現(xiàn)實的角度出發(fā)，如果孩子將來成績平平還則罷了，倘若真長成了一個學(xué)霸，卻因為沒有業(yè)余特長被好大學(xué)拒之門外，豈不是真的輸在了起跑線上？！</h3> <h3>好了，才藝班必須上。老大天性老實而順從，凡事都依賴長輩給她做主，開始學(xué)鋼琴很可能只是聽了我的話而已。學(xué)著學(xué)著自己真的越來越喜歡，便一直學(xué)下來了，十幾年從未間斷。老二正好相反，從小自我意識很強，我的安排她不見得都會服從。而我固然可以尊重她的選擇，她卻必須為自己的決定負責(zé)。<br></h3> <h3>從孩子們還是牙牙學(xué)語的時候起，我?guī)齻內(nèi)ス浣?，就定下了一條規(guī)矩：每次出門，她們只能給自己挑一樣?xùn)|西。不論是零食還是玩具衣物，只能要一樣?！耙弧笔且粋€硬性的指標(biāo)。如果才出門就忍不住先把這個指標(biāo)給用掉了，后面再看見什么無論多么想要也不行了?！@條規(guī)矩與錢毫無關(guān)系，而是要讓她們從小懂得權(quán)衡利弊、比較主次并根據(jù)權(quán)衡和比較的結(jié)果自己決定取舍，更重要的是，在作出選擇之后承擔(dān)后果。</h3> <h3>從這個意義上講，送孩子去學(xué)才藝和帶她們逛商場相仿佛，是他們?nèi)松缆飞闲纬刹l(fā)展個人綜合素質(zhì)的途徑之一，他們要在這個過程當(dāng)中逐步逐步學(xué)會認識自己、認識客觀世界與事物，進而逐步逐步構(gòu)建自己、實現(xiàn)自己。</h3> <h3>然而，上才藝班和逛商場的畢竟性質(zhì)不同，目的也不同。才藝班必上，商場可逛可不逛，此其一；商場可以隨便逛，才藝班卻只適合擇精而上，此其二；逛商場可以閑逛，學(xué)才藝卻不可以閑混，此其三。</h3> <h3>才藝班必須上的理由眾所周知，不必再論。應(yīng)該擇精而上的理由也很簡單：一個人無論精力多么旺盛也還是有限的，“興趣”這種東西太多了一定會失于寬泛，最后就無“特長”可言。由此就說到關(guān)鍵問題了:才藝班班不可以閑混。</h3> <h3>我家妹妹后來上了芭蕾舞班和繪畫班。一年以后被選進芭蕾舞團，我便要她停止學(xué)繪畫，專心學(xué)芭蕾。老大學(xué)鋼琴一直到高中畢業(yè)，每一年也必須要去參加比賽參加音樂會。再后來，妹妹由于身體的原因必須停止跳舞而改學(xué)小提琴，我也要求她一定要進學(xué)校的管弦樂團，那是后話了。</h3> <h3>或曰，上才藝班的目的在于保持“興趣”，要讓孩子“快樂地”學(xué)習(xí)，過程最重要，不宜規(guī)定“目標(biāo)”不宜給孩子太大“壓力”之類，真令我無法茍同。</h3> <h3>一個孩子懵懂的、天生的興趣，如果沒有階段性的成果的激勵，要如何才能保持并持續(xù)發(fā)展？學(xué)習(xí)過程中的所謂“快樂”，難道不是真正學(xué)有所得，而只是嬉鬧游戲？！如果不設(shè)立“目標(biāo)”，孩子和我們花費如許時間精力金錢的成效如何體現(xiàn)，如何衡量？！如果在父母羽翼下、老師的指導(dǎo)下仍然無法應(yīng)付興趣班里的這點兒“壓力”，還能指望這孩子將來能獨立應(yīng)付什么？！</h3> <h3>即便是天才，也一定要通過刻苦努力才能終有所成。鋼琴演奏會上穿曳地長裙，風(fēng)姿婉約的女子，纖纖十指在黑鍵白鍵上的次第跳躍，看著讓人悠然神往。可那樣的功夫，要用臺下無數(shù)乏味的、反復(fù)的、枯燥的練習(xí)去堆積。</h3> <h3>當(dāng)然凡人無論如何努力都不可能成為天才，而上才藝班終究不是逛商場，更不是玩游戲?！爸剡^程不重結(jié)果”絕不能簡單等同于完全不要結(jié)果，要結(jié)果也不能簡單地歸結(jié)為父母的“功利心”太重。誰付出了播種了不想有收獲？一個孩子的興趣也好特長也好，難道不是應(yīng)該從小就懂得將之轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力？</h3> <h3>所以，才藝班必須上，毫無疑問。在因勢利導(dǎo)選一兩個才藝班的基礎(chǔ)上，不冒進不超前，要求孩子踏踏實實地持之以恒，學(xué)有所成，也是題中應(yīng)有之義。</h3>