<h3> 今年回老家過(guò)年，見(jiàn)到了我一個(gè)村的小學(xué)、初中同學(xué)。年過(guò)半百，滄桑寫(xiě)在各自的臉上和手上。雖然彼此工作不同，經(jīng)歷不同，境況不同，但我們共同度過(guò)了一段少年時(shí)光，很多事情想來(lái)有趣，沒(méi)齒不忘……<br></h3><div><br></div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div> <div> “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就來(lái)”</div><div> 作文，從小學(xué)三年級(jí)始設(shè)，我們總覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)，每有作文課只能編湊些內(nèi)容應(yīng)付了事?！队涀约荷磉叺囊患萌撕檬隆房赡苁敲總€(gè)人都寫(xiě)過(guò)的題目吧，下面這樣的開(kāi)頭，不知你見(jiàn)過(guò)或使用過(guò)沒(méi)有？“在華主席英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)形勢(shì)一片大好，好人好事層出不窮，我班某某某就是其中的一個(gè)?！?lt;/div><div> 小學(xué)生天性率真，恰如小荷才露尖尖角，若用心為之，給人的將是一個(gè)天真無(wú)邪的唯美世界。四年級(jí)時(shí)，有個(gè)叫軍旗的，他用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)《我的課桌》，受到老師褒獎(jiǎng)：我的新課桌，桌面很光滑，像家里母親的縫紉機(jī)面，手按上去，留下很清晰指印。記得寫(xiě)作《我與雷鋒比童年》一文，我從住宿、飯食、穿戴及學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面一一與雷鋒叔叔作比，很有條理，說(shuō)服力強(qiáng)。語(yǔ)文張西花老師給我打了95的高評(píng)分，并當(dāng)范文在作文講評(píng)時(shí)朗讀。也許就是這篇文章，堅(jiān)定了我寫(xiě)好作文的信心，在我心靈深處從此埋下文學(xué)的種子。</div><div> 為了改正我們作文中“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病，記得鄒老師講“秀才買(mǎi)驢”的故事，要求我們作文中要記取教訓(xùn)，直接寫(xiě)買(mǎi)驢，早晨吃什么飯，怎么上得市場(chǎng)，中間遇到什么事，這些與買(mǎi)驢無(wú)關(guān)的事情一概不能寫(xiě)。就在開(kāi)始寫(xiě)作文了，他還不放心，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，上來(lái)第一句，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就來(lái)，大家聽(tīng)見(jiàn)了嗎？！”老師強(qiáng)調(diào)得很?chē)?yán)肅，同學(xué)們聽(tīng)得也很認(rèn)真，令人苦笑不得的是，有兩個(gè)同學(xué)文題之下首句竟是：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就來(lái)……</div><div><br></div><div> </div><div> </div><div> </div> <h3> “顧不得吹了”<br></h3><div> 發(fā)小同學(xué)俊杰，人送外號(hào)“王大吹”。其實(shí)，該人人品不壞，只是說(shuō)話有些夸張而已?，F(xiàn)在該同學(xué)靠著自己的努力，已經(jīng)擔(dān)任了市經(jīng)貿(mào)辦公室的副主任，村里老少爺們有事找到他，他很熱心，并不遺余力幫助辦理，在村中有些名聲。</div><div> 一次，我們?cè)谝黄鹣嗷レ乓赃^(guò)的蘋(píng)果的大小，俊杰聽(tīng)了，他頗有些不屑，說(shuō)道：“你們的蘋(píng)果，都不行。今年我家的蘋(píng)果，我爺爺施用了一車(chē)肥，樹(shù)長(zhǎng)得旺，果結(jié)得這么大?！闭f(shuō)著，他用手比量起來(lái)。一開(kāi)始，他張開(kāi)的兩手好像捧著個(gè)大西瓜，后來(lái)自己覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)頭了，就逐漸里縮兩手，但就是這樣比量出的蘋(píng)果，也不靠譜。我們常去他家玩，他家的蘋(píng)果樹(shù)，僅有胳膊粗細(xì)，能結(jié)出蘋(píng)果就很好了。</div><div> 一年暑假，幾個(gè)小伙伴一起玩耍，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)“王大吹”朝我們這邊匆匆而來(lái)。我們和他開(kāi)玩笑：“大吹，再吹上一段吧?！薄巴醮蟠怠笨炊疾豢次覀円谎郏骸斑€顧得上吹，南灣翻灣了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)人家撈了滿滿一桶魚(yú)，剛放下又返回去了?！狈瓰?，是魚(yú)浮在水面上，大片大片滿灣都是魚(yú)。我們一聽(tīng)急了，一溜煙兒跑向南灣。哪來(lái)的魚(yú)蝦滿灣，此時(shí)南灣平靜如常，岸邊的垂柳悠閑地飄蕩，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂落水面，引起陣陣漣漪……</div><div><br></div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div> <h3> “宮老師 你別害怕”</h3><h3> 上得初三，我們開(kāi)設(shè)化學(xué)課，教授我們的老師姓宮，是一位個(gè)頭不高、長(zhǎng)得看似很壯實(shí)的老老師。第一次上化學(xué)實(shí)驗(yàn)，宮老師在講臺(tái)操作，化學(xué)的千變?nèi)f化，令我們既新鮮、好奇，又有些莫名的緊張。宮老師小心翼翼地摘掉酒精燈的燈帽，點(diǎn)燃酒精燈，然后再一一取出化學(xué)物品……教室里鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，我身后有個(gè)聲音傳來(lái)：“宮老師，你別害怕！”“宮老師，你別害怕！”……聲音很低，宮老師聽(tīng)不見(jiàn)，周邊同學(xué)聽(tīng)得清清楚楚。我想起了農(nóng)村殯葬老人時(shí)，兒女一邊燒香、燒紙，一邊口中不斷念叨的話語(yǔ)來(lái)了，竟一時(shí)控制不住，笑出聲來(lái)，挨了老師一頓批評(píng)……</h3><div> 宮老師還兼任生理、生物課，成長(zhǎng)中的我們有一些疑問(wèn)，諸如“牛反芻，羊反芻不？”“才買(mǎi)的金魚(yú)，怎么不愛(ài)游動(dòng)?”“肚子疼，吃什么藥？”……都愿意請(qǐng)教宮老師。宮老師也不耐其煩，熱心解答。一個(gè)時(shí)期，我感覺(jué)經(jīng)常犯困，不往好處想，總懷疑自己身體出了問(wèn)題，就鄭重地去咨詢宮老師。宮老師一聽(tīng)，說(shuō)道：“那是你懶的。”</div><div> ……</div><div> </div><div> </div><div> </div> <h3> 光陰荏苒，日月如梭，曾經(jīng)的發(fā)小同學(xué)而今已過(guò)知天命之年，少年不再，青春已去，剩不下幾個(gè)十年。在此，我只能用蒼白的文字，真誠(chéng)地祝福我的每一位同學(xué)：人各有志，天各一方，樂(lè)享生活，開(kāi)心快樂(lè)！</h3><div> </div><div> 丁玉昌</div><div> 2018年2月18日</div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div>