<h1><b> 一年不讀書，自己知道；兩年不讀書，同事知道；三年不讀書，學(xué)生知道，所以在這個(gè)寒假我粗略的選讀了《重構(gòu)高效課堂》一書。</b></h1> <h1><b>我理解的高效課堂是高效果、高效益、高效率。通過教學(xué)實(shí)踐和寒假讀書，我反思了我的思品課堂。</b></h1> <h1><b>首先，要明確課堂的關(guān)注點(diǎn)：<br /></b><b>1、建立民主和諧的師生關(guān)系是前提。<br /></b><b>2、建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法是導(dǎo)向。<br /></b><b>3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考是關(guān)鍵。</b></h1> <h1><b>高年級(jí)思品課是歷史與地理的綜合，跨時(shí)空、跨地域，上好一節(jié)高效課要做到四個(gè)開放：</b></h1> <h1><b>1、開放內(nèi)容，從教材擴(kuò)展到學(xué)生感興趣的題材。<br /></b><b>2、開放空間和時(shí)間，課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)等生活空間。<br /></b><b>3、開放資源，可以利用多媒體資源共享，以這些內(nèi)容為載體，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中情感得到升華，達(dá)到思品課明理導(dǎo)行的目標(biāo)。</b></h1> <h1><b>教學(xué)模式大改革，<br /></b><b>學(xué)生老師齊探索。<br /></b><b>自主高效新課堂，<br /></b><b>學(xué)生活力充分顯。<br /></b><b>課堂學(xué)習(xí)效率高，<br /></b><b>課外延伸抓得牢。</b></h1>