<h3><br></h3><h3>在今年寒假期間，我們通過電話微信等方式進行家訪。當走進他們的家庭后，知道了學生們的一些學習、生活經(jīng)歷，使我們更好地把握他們的心理，也有助于今后的教育工作。</h3> <h3>丁欣怡在校十分安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改善。通過和家長了解，父在外，媽媽去世平常都是姑姑家，她比較膽小，很少與大人交流。家訪中鼓勵他多鍛煉，增強自信，開朗。</h3> <h3>譚馨怡是我班的英語科代表，一個活潑開朗的孩子。在班上是老師的好幫手，在家里家長說是個懂事的好孩子。這個學期她說學習目標是數(shù)學成績更上一層樓。</h3> <h3>崔善茜是我班的班長、十分踏實的女孩，學習態(tài)度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務都很出色地完成，喜歡讀書，善于積累，在習作方面比較突出。她的父母期望很高希望孩子各方面都優(yōu)秀，多參加學?；顒幽茉诨顒拥哪捴胁粩喑砷L。</h3> <h3>鄒濤在校不和老師和同學交流有什么事都藏在肚子里。但聽他媽媽說，家里他會把學校里的事都跟她說，就是學習能力差。其實班中家校反差很大的學生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。</h3> <h3>這次家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。</h3>