<h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái)</b></h1> <h3>清清之水，純凈透徹，靈動(dòng)而煥發(fā)著生命之力。勤奮、務(wù)實(shí)的清二小人立志做"清水氣質(zhì)"之人。水之柔美，水之堅(jiān)毅，水之廣博浸潤(rùn)著每個(gè)清二小人的思想理念，為了心中這一弘清澈，我們且學(xué)且思，在校本培訓(xùn)的路上追尋著那一股股充滿力量的"源頭活水"。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>追尋一：自主研修樂(lè)其中</b></span></h1> <h3>學(xué)習(xí)是一種常態(tài)需要。假期里，老師們利用休息時(shí)間加強(qiáng)自主研修。除了各種外出培訓(xùn)外，更多時(shí)間用來(lái)研讀教育教學(xué)書(shū)籍，更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的積累，提升自己的思想境界。教師們邊讀邊思考，堅(jiān)持寫(xiě)筆記，交流體會(huì)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校教科室收到一百多本學(xué)習(xí)筆記，分享率達(dá)百分之百。</h3> <h3>翻開(kāi)老師們的筆記，細(xì)細(xì)品悟，字字句句，真誠(chéng)深刻，沉醉其中，收益匪淺。分享就是一種幸福的遇見(jiàn)，學(xué)習(xí)是一種美麗的成長(zhǎng)。</h3><h3>"源頭活水"心間淌……</h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">追尋二：專家引領(lǐng)啟智慧</b></h1> <h1>第一篇——《嚴(yán)以修身》砥礪前行</h1> <h3>省教科院劉建瓊教授為老師們做了主題為《嚴(yán)以修身兼談中小學(xué)教師修養(yǎng)》的專題講座。</h3> <h3>劉教授從教師的"職業(yè)道德"談到"職業(yè)理想"，談到幾所著名學(xué)府的"校訓(xùn)"，從歷史文化的角度，高瞻遠(yuǎn)矚、引經(jīng)據(jù)典，以幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活潑的形式為我們解讀"修身乃救贖，砥礪命運(yùn)"。</h3> <h3>教授傳授修身秘訣：慎獨(dú)、慎初、慎微。教授送修身五法寶：靜、敬、戒、謹(jǐn)、恒。</h3> <h1>第二篇：最好的自己即最好的教育</h1> <h3>"路雖遠(yuǎn)，得則將至；事雖難，做則必成。"</h3> <h3>教育部"國(guó)培計(jì)劃"專家黃佑生教授為全體教師帶來(lái)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)上的盛宴《最好的自己 最好的教育》，教授用生動(dòng)、內(nèi)涵的師德引導(dǎo)告訴老師們：所有的相遇都是美麗，成功不取決于智商，而在于毅力。為老師們點(diǎn)燃了靈魂的心燈。</h3> <h3>教授深情講述，鼓勵(lì)老師們努力完善自我：</h3><h3>一、自我教育，育人先育己；</h3><h3>二、自我激勵(lì)，永葆熱愛(ài)和信仰；</h3><h3>三、自我超越，實(shí)現(xiàn)重生與蛻變。</h3> <h3>"人只有初戀般的熱情和宗教般的意志，</h3><h3>方能成就某種事業(yè)"，</h3><h3>教授引路遙之語(yǔ)鼓勵(lì)每位老師能守望自己教育的星空，做最好的自己，成為孩子們生命中的貴人。</h3> <h3>云燕校長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)體會(huì)，<span style="line-height: 1.5;">激勵(lì)老師們做有情懷的教師，找到各自美麗的幸福遇見(jiàn)。</span></h3><h3>汩汩清泉潤(rùn)心田……</h3><h3><span style="line-height: 1.5;"><br /></span></h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">追尋三：師德規(guī)范正行為</b></h1> <h1>心向往之，必能至矣</h1> <h3>知性、優(yōu)雅的劉云燕校長(zhǎng)給老師們送來(lái)心靈雞湯——《心向往之，必能至矣》。</h3> <h3>校長(zhǎng)清雅、溫婉的講述再次引老師品悟"清水氣質(zhì)，江海情懷"辦學(xué)理念的內(nèi)涵。<span style="line-height: 1.5;">希望老師們一起打造"品味教育"，創(chuàng)建有靈魂、有溫度、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校，做有品位的教師。</span></h3> <h3>紀(jì)檢委員李啟主任帶領(lǐng)大家開(kāi)展了以"從嚴(yán)規(guī)范辦學(xué)行為"為主題的師德師風(fēng)培訓(xùn)。</h3> <h3>清水中盛滿海的味道，</h3><h3>學(xué)習(xí)中漾著秋的芬芳。</h3><h3>教育，就是一項(xiàng)靈魂的修煉。</h3><h3>縱使路途遙遠(yuǎn)，</h3><h3>風(fēng)雨兼程，</h3><h3>心向往之，</h3><h3>必將駛向詩(shī)意的遠(yuǎn)方，</h3><h3>找到那股心靈之泉。</h3><h3><br /></h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">追尋四：專項(xiàng)指導(dǎo)共互助</b></h1> <h1><b>新老師培訓(xùn)細(xì)致周到</b></h1> <h3>鼓勵(lì)加指導(dǎo)感動(dòng)多</h3> <h3>為了讓新進(jìn)老師更快融入清二小大家庭，學(xué)校組織召開(kāi)了《新進(jìn)老師交流會(huì)》，向每一位新成員耐心講解學(xué)校規(guī)章文化，引新同事們快樂(lè)加入，自信工作。</h3> <h3>一年級(jí)班主任培訓(xùn)交流會(huì)</h3><h3>二年級(jí)彭金燦老師傳經(jīng)又送寶</h3> <h1><b>激情投入,真誠(chéng)分享"干貨"多。</b></h1> <h3>燦燦老師聲情并茂地悉心指導(dǎo)，無(wú)私分享自己帶一年級(jí)的好點(diǎn)子，好經(jīng)驗(yàn)，讓一年級(jí)班主任老師瞬間找到方向，有了思考與規(guī)劃。</h3> <h1><b>老師齊心協(xié)作，共享交流快樂(lè)多。</b></h1><h3><br /></h3> <h3>十三位班主任老師，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。大家不分彼此，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)作分享自己的想法。思維碰撞，靈感激發(fā)，每一項(xiàng)工作不斷完善，不斷創(chuàng)新，大家做得有勁，有成就，有快樂(lè)！</h3> <h3>從《致家長(zhǎng)的一封信》，到家長(zhǎng)會(huì)的策劃，再到報(bào)到的流程，教室布置，入學(xué)教育,常規(guī)指導(dǎo)篤等，"團(tuán)結(jié)就是力量"，團(tuán)隊(duì)就是清清之水，潤(rùn)澤心靈的正能量。</h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">且尋且悟：</b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孩子們一張張幸福的笑臉，</b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">亦是最清之泉，</b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">最有活力之源！</b></h1> <h1><b>每一次學(xué)習(xí)都是一種遇見(jiàn)，<br /></b><b>每一份努力都是一種幸福！<br /></b><b>"水本無(wú)華，相蕩成漪！"<br /></b><b>只有不斷地汲取"源頭活水"，<br /></b><b>充實(shí)自己，<br /></b><b>完善自己，<br /></b><b>守著自己的方向始終向前，<br /></b><b>方能讓心靈之水常清，<br /></b><b>生命之水常清。</b></h1>