<h3> 儋州市木棠鎮(zhèn)蘭蘭幼兒園</h3><h3> 符善波</h3> <h3><font color="#010101"> 在九年的幼教道路上，我見(jiàn)證了老師和孩子從“辛苦”到“幸福”的心路歷程。這一路的蛻變過(guò)程我想用幾個(gè)詞來(lái)形容:辛苦、后悔、改變、幸福。這是一段蛻變和轉(zhuǎn)折的過(guò)程，而這段歷程的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)是“自主戶(hù)外游戲”。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">一、“辛苦”的老師和孩子</font></h3><div><font color="#010101">（一）“辛苦”的老師</font></div><h3><font color="#010101"> 2000年《綱要》指出我們要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，于是老師們開(kāi)始為“良好的環(huán)境”挖空心思，加班布置和裝飾。在裝飾的過(guò)程中，我無(wú)數(shù)次的抱怨活動(dòng)室墻面為什么如此之大，要老師花費(fèi)大量的時(shí)間、做很多東西才能填滿(mǎn)。許多時(shí)候?yàn)榱送瓿梢粋€(gè)裝飾就要花大量的時(shí)間。</font></h3><h3><font color="#010101"> 組織活動(dòng)，準(zhǔn)備很辛苦，過(guò)程更辛苦。在手工區(qū)，我上網(wǎng)搜索很多手工作品，在美術(shù)活動(dòng)中我辛辛苦苦的給他們30位孩子畫(huà)好大樹(shù)，為的是讓他們?cè)跇?shù)上添上果子和葉子，在語(yǔ)言活動(dòng)中我做了30只一摸一樣的小雞頭飾和一只母雞頭飾與孩子們表演角色間的對(duì)話，而在整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在為“我是小雞”和“我是小鴨”爭(zhēng)論不休，我的角色在維持秩序與母雞媽媽中不斷的轉(zhuǎn)變。在認(rèn)識(shí)蝴蝶的活動(dòng)中，我在電腦上插放著花了很長(zhǎng)時(shí)間才搜索到的各種蝴蝶的圖片，孩子們卻坐在位置上談?wù)撝斑@只蝴蝶是女孩子?！薄昂芸吹靡?jiàn)嗎？”“蝴蝶是誰(shuí)生的呀？”他們聲音越來(lái)越響，我只能大聲的咆哮“不要吵了！再吵我要生氣了！”孩子們閉上嘴，低下頭……在戶(hù)外游戲場(chǎng)上，我不停的說(shuō)著:“我們今天玩滑滑梯?！薄拔覀兘裉鞂W(xué)青蛙跳！”“不能去那里，快回來(lái)?！薄罢l(shuí)讓你玩高蹺了？”…… </font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">（二）、辛苦的孩子們</font></h3><h3><font color="#010101"> 在老師辛苦創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，孩子要管住手，不能碰墻上的東西，只能看。</font>孩子們要按照墻上的操作圖示做得跟老師不一樣的扔掉要重新做。 在老師辛苦組織的活動(dòng)中孩子只能畫(huà)老師要求的東西，只能回答老師要求回答的內(nèi)容。在游戲時(shí)只能玩老師的游戲。</h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">二、后悔的我 </font></h3><h3><font color="#010101"> “自主戶(hù)外游戲”實(shí)施以后，我發(fā)現(xiàn)之前的教育理念是錯(cuò)誤的，正是這種錯(cuò)誤的理念導(dǎo)致了我如此多的錯(cuò)誤做法。我一直給予孩子很多我喜歡的東西，同時(shí)沾沾自喜?，F(xiàn)在回想起來(lái)以前的做法，覺(jué)得我如此無(wú)知和荒繆。每一次回想都讓我無(wú)比后悔和自責(zé)。我想對(duì)我以前帶過(guò)的孩子們說(shuō)聲“對(duì)不起！”。對(duì)不起，我讓你們?cè)谖蚁矚g的環(huán)境中生活了這么多年。對(duì)不起，我把你們辛苦制作的東西扔進(jìn)了垃圾桶。對(duì)不起，我剝奪了你們說(shuō)話的權(quán)利。對(duì)不起，我只喜歡聽(tīng)話的孩子。對(duì)不起……</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">三、“改變”中的我 </font></h3><h3><font color="#010101"> “自主戶(hù)外游戲”實(shí)施以來(lái)，我一點(diǎn)點(diǎn)理解“自主戶(hù)外游戲”精神。，教育理念在不斷的改變。理念轉(zhuǎn)變以后，我的角色和做法就改變了。我從游戲的發(fā)起者、主導(dǎo)者變?yōu)楹⒆用刻?小時(shí)自主游戲中的觀察者和玩伴，孩子自己選擇在哪里玩、玩什么、和誰(shuí)玩。集體活動(dòng)從以前的我確定的主題內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)轫槕?yīng)孩子的興趣而生成的主題內(nèi)容。我不再擔(dān)心活動(dòng)時(shí)間太短，因?yàn)閮?nèi)容是基于對(duì)孩子的觀察生成的，是孩子想要知道的內(nèi)容，他們總有很多想說(shuō)要說(shuō)的話。在與主題相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我第一次覺(jué)得活動(dòng)室的墻面太小了，只能把主題墻面從室內(nèi)延伸到室外，又從墻面懸掛改為裝訂成冊(cè)。從以前我出示范畫(huà)讓孩子畫(huà)什么，轉(zhuǎn)變?yōu)闆](méi)有范畫(huà)。孩子畫(huà)自己眼中的事物或自己的游戲故事，我看到了孩子們不同的繪畫(huà)表現(xiàn)……</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 四、“幸?！钡奈覀? </font></h3><h3><font color="#010101"> 一切的轉(zhuǎn)變是原來(lái)“辛苦”的我們變得越來(lái)越“幸福”了。老師不用費(fèi)盡心思的考慮要給孩子什么，只需要問(wèn)問(wèn)孩子就可以。老師再也不用擔(dān)心沒(méi)有活動(dòng)內(nèi)容，只要觀察孩子就會(huì)生成無(wú)數(shù)的活動(dòng) 。墻面上再也不用裝飾，布置墻面也不再是老師一個(gè)人的事情，每個(gè)孩子都能在墻上找到自己的興趣點(diǎn)和自己創(chuàng)作的東西。在美術(shù)活動(dòng)前老師不需要加班畫(huà)范畫(huà)，孩子們遠(yuǎn)比老師畫(huà)的更好……“老師，快來(lái)呀！”每一聲驚喜的呼喚無(wú)不透露著孩子們對(duì)老師的愛(ài)。每天生活在愛(ài)的海洋中，老師怎能不幸福？“自主戶(hù)外游戲”中的孩子一切都由自己決定。沒(méi)有老師的約束，幼兒園是孩子們的小社會(huì)。在屬于自己的世界中孩子們自己商量、自己合作，自己解決問(wèn)題、自己照顧自己、自己尋找答案……一切由自己主宰，孩子們能不幸福嗎？環(huán)境造就人。在這樣的環(huán)境下，孩子的自理能力、探究能力、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守規(guī)則等等方面的發(fā)展還會(huì)弱嗎？還需要老師和家長(zhǎng)一遍遍的苦口婆心的提要求、抓落實(shí)嗎？ 當(dāng)然，“自主戶(hù)外游戲”對(duì)老師提出了更高的要求，需要老師具有更高的研究能力和行動(dòng)能力。真正把孩子放在心里的老師才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察孩子、學(xué)習(xí)孩子的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)孩子想要知道的方方面面……這樣的研究和學(xué)習(xí)中我是幸福的，因?yàn)槲覑?ài)我的孩子們，我想更了解你們。我的幼教生涯似乎才剛剛開(kāi)始。</font></h3>