<h3> 攀爬是兒童培養(yǎng)移動能力的基本活動。通過攀爬，兒童可以學習控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調能力。由于攀爬是兒童的天性，在游樂場中應設置鼓勵兒童安全攀爬的設施。</h3><h3> 今天中二班的小朋友們就在老師的帶領下進行了一次攀爬架的學習。老師先給孩子們講解了規(guī)則。</h3><h3>1、攀爬架的時候穿著的衣服不要太薄也不能太厚。</h3><h3>2、攀爬架的時候衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。</h3><h3>3、小孩不能在攀爬架上打鬧。</h3><h3>4、小孩在攀爬架上需要愛護器材。</h3> <h3>那么在攀爬架的游戲中，孩子們能夠鍛煉哪些能力呢？</h3> <h3>1、觀察力：主要幫助孩子克服在作業(yè)中出現(xiàn)的觀察不細、不全，大而化之，出現(xiàn)看錯題、做錯題而檢查不出問題等馬虎現(xiàn)象；在日常生活中缺乏對事物的觀察習慣，以致作文不形象、生動，缺乏差異和細節(jié)描寫。特別是在考試中因觀察問題而丟分留下終身遺憾。</h3><h3>2、注意力：主要是幫助孩子解決學習注意力不集中、注意時間短暫、注意分配不當?shù)炔涣甲⒁鈫栴}，通過訓練提高其學習注意品質。</h3><h3>3、記憶力：主要是幫助孩子解決學習中記不住、容易忘、不知怎樣記，生活中丟三落四等問題，培養(yǎng)記憶習慣，學會記憶方法。</h3><h3>4、思維力：主要是幫助孩子克服片面思維、單一思維、從眾思維、經(jīng)驗思維、書本思維、自我中心思維等思維枷鎖，培養(yǎng)質疑思維、發(fā)散思維、縱橫向思維、右腦思維、靈感思維、互動思維等創(chuàng)新思維習慣。</h3><h3>5、想像力：主要是幫助孩子克服想象貧乏、想象不大膽、不獨立、不新穎、不豐富、不奇特等現(xiàn)象，培養(yǎng)具有文學大家的超級科幻想象能力。</h3><h3>6、計算力：主要是解決孩子計算速度慢、計算不準確、計算方法不簡便等問題。培養(yǎng)迅速、準確計算的能力。</h3><h3>7、歸納力：主要是幫助孩子解決不會在同類事物中進行歸納的能力。比如：簡單的歸納有：貓、狗、豬等可歸納為動物；蘋果、梨、桃等可歸納為水果。較復雜的歸納有：從我國政治、經(jīng)濟、外交情況可歸納出我國綜合實力。</h3><h3>8、感知覺力 主要是解決孩子多聽覺、味覺、觸覺、視覺的敏感能力不強的問題；以及解決孩子知其然不知其所以然的問題，比如只知道杯子，而不知道杯子是用什么做的、可以干什么用、有那些優(yōu)點和缺點等。</h3><h3><br></h3> <h3> 攀爬架的游戲和學習給孩子們帶來無窮的快樂，它不僅可以鍛煉幼兒的各種能力，還可以促進幼兒的人際交往?？粗簜兺娴貌灰鄻泛酰墙處熥畲蟮男腋?。</h3>