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<h3> “請(qǐng)各年級(jí)的班主任到辦公樓前卸書(shū)?！笔謾C(jī)屏亮，工作群發(fā)了新信息。</h3> <h3> “哦，一大車(chē)教材，”我們一年級(jí)辦公室離辦公樓最近，最先到達(dá)地點(diǎn)?！芭D七、臘八，凍死叫花，”這老話真沒(méi)錯(cuò)。天，出奇的冷。小北風(fēng)有縫即入，臉上、脖梗里、褲筒里……“上啊”！二話不說(shuō)，奔到車(chē)上卸書(shū)。各班的班主任陸續(xù)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，卸書(shū)、分書(shū)的隊(duì)伍愈來(lái)愈龐大，好一番忙碌的景象！</h3> <h3><br></h3><div> 我在車(chē)上翻找著教材。“呦！劉老師怎么沒(méi)帶手套啊！怪冷的，我這只給你吧！你一只，我一只，一半冷一半熱，咱卯勁干，一會(huì)兒全身就熱，哪兒也不冷啦！哈哈……”大家跟著笑起來(lái)。這個(gè)剛剛交上入黨申請(qǐng)書(shū)的小伙子，著實(shí)讓人點(diǎn)贊，哪里有他，哪里就有笑聲；哪有有他，哪里就有踏實(shí)肯干的身影！“花姐，給你我這只！”李洪立老師快速將另一只手套遞過(guò)來(lái)！我欣然接受，暖流早已涌上心頭。</div> <h3> 郝廣輝老師、孟吉新老師、焦寶寧老師和我在車(chē)上邊翻，邊找，邊喊，車(chē)旁的老師排成長(zhǎng)龍邊接，邊遞，邊喊：“一年級(jí)的”、“三年級(jí)的”、“呦，接好！小心點(diǎn)！”“碰到手了，疼不？”、“六年級(jí)的”……此起彼伏……很快，勝利回師。</h3> <h3><br></h3><div> 暖暖的臉，暖暖的手腳，暖暖的心。一杯香茗，滿(mǎn)滿(mǎn)的沉思。想想我來(lái)二小這幾年，一直被愛(ài)心、被行動(dòng)感動(dòng)著，同時(shí)也在踐行，也在傳承。</div> <h3> 書(shū)生意氣，揮斥放遒。 溫馨的校園處處是溫暖的故事：領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間……細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。于是就有了校風(fēng)、校訓(xùn)被贊譽(yù)；教風(fēng)、師德被謳歌；教風(fēng)、學(xué)風(fēng)被頌揚(yáng)的今天。多好啊！一位溫情的校長(zhǎng)，帶著一群有溫度的教師，講著一件件溫暖的故事，還有誰(shuí)不為這個(gè)溫暖的大家庭打call呢！<br></h3><div><br></div><div><br></div>