<h1> 學(xué)而后樂之，樂而后學(xué)之。"學(xué)樂云"有著智慧教育的春天和遠方。熟練應(yīng)用先進平臺，有效提升教學(xué)效果，這份經(jīng)驗成功且可復(fù)制。學(xué)，樂，就在長治城區(qū)英雄街小學(xué)的云課堂教學(xué)實踐之中。</h1> <h3> 大數(shù)據(jù)時代悄然而至，由主觀感受評判到以數(shù)據(jù)說話；由孤軍奮戰(zhàn)到團隊合作；由隨性點評到全方位、規(guī)范、科學(xué)地評價，這些先進的教育理念已深深植入我們英小人的世界觀、方法論，改變著我們的教學(xué)模式和評價方式。于是，一種客觀、公正、科學(xué)的新型課堂一一智慧課堂，應(yīng)運而生。 </h3><h3> 打造智慧課堂過程中，我們發(fā)現(xiàn)，一條鴻溝橫在了我們面前：</h3><h3> 1．與教材配套的海量資源在哪里？</h3><h3> 2．能夠在教學(xué)中進行交互的平臺在哪里？</h3><h3> 3．大數(shù)據(jù)分析怎樣進行？</h3><h3> 4．學(xué)生和老師的移動終端在哪里？</h3><h3> 2017年11月，在校領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠矚的引領(lǐng)下，英小人開始探索學(xué)習(xí)一個先進的現(xiàn)代信息教育平臺一一學(xué)樂云智慧教育平臺。</h3> <h1>一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，轉(zhuǎn)變思想觀念。</h1><h3> 2017年，我校將創(chuàng)建"智慧校園"列為工作重點之一，校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，創(chuàng)建"智慧校園"，關(guān)鍵在于促進教育教學(xué)模式改革，真正落實好"互聯(lián)網(wǎng)+教育"。王成林校長在全校教師大會上做了動員報告，強調(diào)大家要保持與時俱進的思維和態(tài)度，緊跟教育信息化的節(jié)奏。王校長從"學(xué)樂云"平臺功能豐富、資源優(yōu)質(zhì)、方便快捷等方面對云平臺做了介紹，鼓勵教師們盡早學(xué)習(xí)，盡快掌握，盡量使用，讓課堂更高效。王校長的講話，明確了我校教育信息化建設(shè)的方向。</h3> <h1>二、依托實際，組織培訓(xùn)，解決教師會不會用的問題。</h1><h3> 為全面推進學(xué)樂云教育平臺的應(yīng)用，2017年11月，教務(wù)處組織全校教師就"學(xué)樂云"教學(xué)平臺應(yīng)用的相關(guān)知識進行了入門培訓(xùn)。學(xué)樂云培訓(xùn)部門專業(yè)教師為大家詳細闡述了學(xué)樂云教學(xué)平臺理念及具體應(yīng)用技巧，以PPT的形式就"怎樣登錄網(wǎng)址、怎樣備課、怎樣授課、怎樣布置作業(yè)、怎樣批改作業(yè)、怎樣上傳課件、怎樣下載課件"等七個方面作了專題講解，并現(xiàn)場解答了老師們的疑問。</h3> <h3><br /></h3><h3> 培訓(xùn)過程中，老師們歡呼贊嘆：有了學(xué)樂云，一切都足夠。</h3><h3>1、使用學(xué)校足夠多。</h3><h3> 使用的學(xué)校應(yīng)該以萬計，資源的累積足夠多，不會出現(xiàn)信息孤島現(xiàn)象，大家可以互相借鑒。</h3><h3>2、教學(xué)資源足夠使用。</h3><h3> 不管是從教材的版本還是資源的構(gòu)架，都和日常教學(xué)相關(guān)聯(lián)，從優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、微課、標(biāo)準(zhǔn)朗讀、動畫、優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)、練習(xí)題庫、ppt、拓展練習(xí)、日常訓(xùn)練、寒暑假練習(xí)等等，應(yīng)該是老師想得到的，家長有需求的，這些資源無不信手拈來，讓老師用起來酣暢淋漓。讓每一個學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不孤單，讓平臺成為最好的老師、最好的伙伴、最好的拓展、最好的訓(xùn)練。</h3><h3>3、后臺數(shù)據(jù)足夠齊全。</h3><h3> 不管是老師還是家長，特別是學(xué)生，對平臺的使用都有條不紊的數(shù)據(jù)分析，都有自己成長的印痕，這些數(shù)據(jù)無不顯示你的經(jīng)歷和成長，同時對教師的自我反思、自我改變無不直觀形象。</h3><h3>4、課堂交互足夠強大。</h3><h3> 課前預(yù)習(xí)時，學(xué)習(xí)任務(wù)單的推送、微課及資源的推送、學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提交、作業(yè)的批改等無不快捷有效，課中的交互、交流、提問、練習(xí)提交等無不方便及時，課后的鞏固、拓展、延伸無不津津有味。做到打通生活與教學(xué)的通道、打通教與學(xué)的通道、打通無移動終端的通道，讓課堂交互為學(xué)生主體地位的凸顯成為可能。</h3><h3>5、平臺操作足夠傻瓜。</h3><h3> 平臺操作簡單、傻瓜化，如在"批注、書寫、擦除、截圖、導(dǎo)入、編輯、放大、縮小、遮擋……"等功能的使用上，工具明顯，操作簡單，使用方便。</h3><h3>6、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境足夠干凈。 </h3><h3> 一是學(xué)校通過各種途徑屏蔽了一些對學(xué)生成長不利的網(wǎng)站和游戲等；二是在互聯(lián)網(wǎng)進入學(xué)校的時候，師生必須通過統(tǒng)一認(rèn)證才能夠進入指定平臺使用網(wǎng)絡(luò)。兩個途徑使學(xué)生有了一個放心的健康的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3><h3>7、學(xué)習(xí)作用足夠有效。</h3><h3> 運用平臺進行教學(xué)，通過實現(xiàn)"先學(xué)后教"，采取"布置任務(wù)、推送資源→完成檢測，提交作業(yè)→教師評價，學(xué)生反饋→學(xué)生反思，改進提高"等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到挑戰(zhàn)、激發(fā)學(xué)生思維發(fā)展、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進有效交流互動、獲得較大學(xué)習(xí)收獲等，做到用了就是要用，用了就是有效。</h3><h3><br /></h3> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束時，韓強主任鼓勵大家要落實好學(xué)樂云平臺的使用，使其真正行之有效，助力智慧課堂，讓教與學(xué)成為高度個性化的行為，讓因材施教，有教無類在英小成為現(xiàn)實。</h3> <h1>三、加強硬件建設(shè)，解決教師能不能用的問題。</h1><h3> 為確保云教學(xué)平臺建設(shè)工作的順利推進，我校對校園網(wǎng)絡(luò)進行了升級改造，在建設(shè)有線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上增設(shè)了無線AP，實現(xiàn)了校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。解決了教師能不能順暢使用云平臺的問題。</h3><h3><br /></h3> <h1>四、深化培訓(xùn)，教研推動，讓"學(xué)樂云"智慧課堂成為新常態(tài)。</h1><h3> 云平臺入門培訓(xùn)后，我校教師積極實踐，為課堂帶來了多元的，跨學(xué)科的教學(xué)支持，師生都享受到了現(xiàn)代信息技術(shù)帶來的便利。但在實踐過程中，老師們也產(chǎn)生了不少疑問。本學(xué)期伊始，教務(wù)處組織全體教師開展了有效使用"學(xué)樂云"教學(xué)平臺的強化培訓(xùn)。培訓(xùn)取得了與會教師的高度評價，大家紛紛表示平臺功能強大，資源豐富，要積極推廣使用。相信通過這種高密度的全員培訓(xùn)和教研推動，"學(xué)樂云"智慧課堂在英小很快會成為新常態(tài)。</h3> <h3> 王校長總結(jié)強調(diào)，使用"互聯(lián)網(wǎng)+教育"，絕不是為了迎合潮流而跟風(fēng)。教育信息平臺應(yīng)用常態(tài)化是大勢所趨，我們要會用、常用、樂用，大力推進數(shù)字化校園建設(shè)，切實優(yōu)化教與學(xué)，讓學(xué)樂云為我校智慧教育未來賦能。</h3><h3> </h3> <h3> 智慧教育之路任重道遠，我們學(xué)之樂之，且歌且行！</h3>