<h3>教育局盧莉副局長(zhǎng)蒞臨育才小學(xué)推門聽課，檢查現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量并指導(dǎo)老師。</h3> <h3>她推門聽課的是六1班胡迪強(qiáng)老師指教一節(jié)數(shù)學(xué)課<<正比例:畫一畫>></h3> <h3>課后，盧莉副局長(zhǎng)非常耐心評(píng)價(jià)老師這節(jié)課，在課堂氣氛和教學(xué)重難點(diǎn)、與學(xué)生的互動(dòng)、練習(xí)指導(dǎo)以及跨學(xué)科的融合等這樣的教學(xué)方式上給予了高度評(píng)價(jià)。也客觀地指出在提問方式、提問面等方面的一些不足。</h3> <h3>兩位校領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)真傾聽著局領(lǐng)導(dǎo)的想法和意見，并適時(shí)地做出反饋。</h3> <h3>盧莉副局長(zhǎng)也親切關(guān)心了一線年輕教師平常的教學(xué)與生活，還特別關(guān)心學(xué)生的作業(yè)量問題。</h3> <h3>被推門聽課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一起傾聽學(xué)校在教學(xué)教研上應(yīng)有的發(fā)展和計(jì)劃。并給育才小學(xué)提出了要求:人人應(yīng)推門聽課，充分了解一線教師的整體教學(xué)水平。</h3>