<h3> 2011年8月,我懷著激動(dòng)忐忑的心情踏上了教育教學(xué)崗位，至今已有7個(gè)年頭，作初入教育行業(yè)的新手到現(xiàn)在具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育中堅(jiān)力量，“牢記使命，爭(zhēng)做四有教師”是我堅(jiān)定的教育信念。很欣賞澳柯瑪?shù)囊粍t廣告“沒有最好，只有更好?！彼晕乙恢庇谩芭ψ尳裉毂茸蛱旄谩奔?lì)、鼓舞著自己，用不斷地努力和付出給日復(fù)一日、平平淡淡的生活平添了不一樣的精彩和絢爛。</h3><h3> 我喜歡換位思考，我清晰的記得學(xué)生時(shí)代對(duì)老師的期盼就是讓老師喜歡我、關(guān)心我，于是我給自己制定了三心計(jì)劃，用真誠(chéng)之心打動(dòng)學(xué)生，用質(zhì)樸的耐心感動(dòng)學(xué)生，用善良之心關(guān)愛學(xué)生。作為班主任的我每天都會(huì)抽時(shí)間與孩子們交流玩耍，因?yàn)椤坝H其師，才能信其道”嘛。有的同學(xué)感冒了，我會(huì)用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)等等，教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。 </h3><h3> 俗話說：投桃報(bào)李，你給予學(xué)生親人般的溫暖，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們自然能體會(huì)到你的“真愛”。去年冬天流感肆虐，我嗓子啞的說不出話來，但是想到六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，我仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音堅(jiān)持上課，那一節(jié)課同學(xué)們出奇的安靜，聽課聽的格外認(rèn)真，第二天我一進(jìn)辦公室，就發(fā)現(xiàn)我辦公桌上堆了一小堆東西，有西瓜霜，金嗓子，還有胖大海，還有好幾張小紙條大抵都是“老師你要保護(hù)好嗓子喲，希望你響亮的聲音趕緊回來”淚水漸漸盈滿了我的眼眶，內(nèi)心深處“要一直并在教育道路上走下去的”的信念更加堅(jiān)定了。</h3><h3>學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我們班去年畢業(yè)的陳小龍同學(xué),爸爸年級(jí)很大了,媽媽生病,這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,我在批評(píng)了他多次之后,他還是老樣子.就在我不是如何是好的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他竟然參加我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以每次見他我都會(huì)幫他加油鼓氣，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，陳小龍的成績(jī)并不是很理想，但我認(rèn)為這是一個(gè)找他談話的好機(jī)會(huì)，我把他叫到辦公室跟他說：“結(jié)果并不重要，參與才是最重要的，你勇于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你已經(jīng)是同學(xué)們心中的NO.1，所以老師要給你獎(jiǎng)勵(lì)”我把平時(shí)上課獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼花獎(jiǎng)給了他兩個(gè)，他欣喜如狂，隨后我微笑著對(duì)他說：“老師知道你最近訓(xùn)練很忙很辛苦，可能學(xué)習(xí)上有點(diǎn)放松，課后作業(yè)完成的不及時(shí)。”我發(fā)現(xiàn)他漸漸的低下了頭，過了一會(huì)兒，他慢慢的抬起頭對(duì)我說：“老師你放心吧，我不會(huì)讓你失望的” 在隨后的日子里，我發(fā)現(xiàn)他比以前上課認(rèn)真了，課后作業(yè)上交的也更及時(shí)了，在去年的畢業(yè)會(huì)考中所有學(xué)科擺脫了D，雖然成績(jī)不是很突出，但對(duì)于他來說已是很大的進(jìn)步。這也讓我想到了蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。</h3><h3> 再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這也是我作為一名新教師所欠缺的，所以我會(huì)不斷得學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己在專業(yè)道路上盡快的成長(zhǎng)起來。</h3><h3> 在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)：牢記使命，爭(zhēng)做四有教師！在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>