<h3> 3月14日，洞村中心學(xué)校第一節(jié)課的上課鈴聲剛響，黃洪波校長、夏陸華副校長、黃兵副校長帶領(lǐng)校務(wù)會成員和數(shù)學(xué)老師手拿聽課記錄疾步走進(jìn)六（2）班教室，開始了這學(xué)期第一堂 “推門聽課”。</h3> <h3> 為確保聽課實效，授課一結(jié)束，全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師對胡嬌老師進(jìn)行了聽課點評及面對面的交流，并就目標(biāo)的預(yù)設(shè)、重難點的把握和各環(huán)節(jié)的有效開展談了各自的看法。針對胡嬌老師在教學(xué)中存在的問題及困惑，進(jìn)行了細(xì)心的剖析和解惑，并對胡嬌老師提出了更高要求。</h3> <h3> 黃校長認(rèn)真點評</h3> <h3> 胡嬌老師認(rèn)真聽取老師建議</h3> <h3> 教研組長記錄評價表</h3> <h3> 推門聽課評價表</h3> <h3> 為進(jìn)一步助推青年教師的成長，本學(xué)期一開學(xué)，教務(wù)處推出“推門聽課”制度，由教務(wù)處根據(jù)學(xué)科分好聽課小組，聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由教務(wù)處隨機(jī)抽簽決定，對青年任課教師進(jìn)行隨機(jī)推門聽課。 “由于事先不打招呼，我們更能發(fā)現(xiàn)一些課堂上的真實情況，比如教師在教學(xué)上的不足，以及值得借鑒的閃光點?！毙ｉL說，學(xué)校每周安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與“推門聽課”，要求他們利用自己的空閑時間隨機(jī)進(jìn)入課堂聽常態(tài)課，課后與受聽青年教師對課堂教學(xué)情況進(jìn)行剖析與評價，發(fā)掘優(yōu)點，指出不足，達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。</h3><div> “推門課”活動給年輕教師提供了汲取教學(xué)經(jīng)驗的平臺和展示教學(xué)技藝的舞臺，在相互切磋中活躍了教研的氛圍，增強(qiáng)教師“向課堂40分鐘要效益”的意識，從而有力促進(jìn)教學(xué)秩序的穩(wěn)定延續(xù)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。<br></div>