<h3> 幼兒園的植物角是科學教育任務的一部分，也是東城幼兒園生態(tài)課程的重要組成部分，通過植物角的創(chuàng)設既可以美化環(huán)境又能促進幼兒進一步了解自然，探索、觀察植物，增長和豐富幼兒的知識。為了更好地發(fā)揮植物區(qū)在日常生活中的教育功能，在新學期開始之際，東城幼兒園的老師們帶著孩子布置起了植物角。</h3><div> 本學期，各班植物角種植容器全部利用廢舊物品制作而成，有奶粉桶、茶壺、洗衣液桶、泡沫盒、鞋、飲料瓶等，在老師、孩子和家長的精心制作下，這些廢舊物品變成了一個個形態(tài)各異的花盆，并結合幼兒年齡特點和本班實際，以孩子的角度、孩子的視野，從格局裝飾、區(qū)域布置、種植材料等方面入手，體現(xiàn)了藝術性、季節(jié)性的特點。 在師幼共同的巧思妙想下，各班的植物角創(chuàng)意無限，各具特色。 </div><div> </div> <h3>老師帶領孩子們到到幼兒園的種植園里挖土</h3> <h3> 老師在“植物角”里指導孩子們積極參與植物種植和管理，讓孩子們經常觀察植物生長變化的過程，培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察能力、記錄能力，以及愛勞動、愛動植物、愛大自然的情感，“植物角”成為孩子們觀察、發(fā)現(xiàn)、探索植物奧秘的樂園。</h3> <h3> 植物角活動的開展不僅得到了家長們贊同，豐富了孩子的生活常識，同時還蘊涵著教育意義；通過植物區(qū)角的開展孩子們不僅可以直觀感受到植物的生長過程，發(fā)現(xiàn)種子的神奇奧妙，而且在植物生長的過程中，孩子們還要對自己的植物細心照料，增強了孩子們的責任感。</h3>