<h3> 為打造高效課堂，北桃杏小學(xué)五年級舉行“三月份語文課堂我的主場”活動，師生轉(zhuǎn)換角色，學(xué)生走上講臺，老師成為助理。課堂上，“小老師”有板有眼，雖然稚嫩，但活躍了氣氛，增強了信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，一掃“填鴨式”教學(xué)的沉悶，孩子們樂學(xué)愛學(xué)，興趣盎然。瞧，今天三首古詩詞，小老師登場了*^O^*</h3> <h3>他講的是《牧童》，哈哈，有些私塾先生的風(fēng)格。</h3> <h3>板書環(huán)節(jié)不容忽視</h3> <h3>聽得挺認真</h3> <h3>回答問題響亮</h3> <h3>小王老師辛苦啦，寫辣么多</h3> <h3><font color="#010101">“老尤”給老師提問題</font></h3> <h3>把詩意都寫下來，好敬業(yè)</h3> <h3>小王老師很淡定</h3> <h3>小胖子回答問題</h3> <h3>環(huán)視教室，不丟一個學(xué)生</h3> <h3>小黃老師主講《舟過安仁》</h3> <h3>比我上課都活躍</h3> <h3>普通話太好啦</h3> <h3>范讀呢</h3> <h3>都這認真勁兒</h3> <h3>齊讀起來</h3> <h3>沉思</h3> <h3>學(xué)生的問題把“黃老師”難住了</h3> <h3>太細心了吧，每句的詩意都寫出來</h3> <h3>還故意寫錯字，讓“學(xué)生”改正</h3> <h3>這個環(huán)節(jié)好</h3> <h3>還讓“學(xué)生”板書</h3> <h3>這老師夠嚴的</h3> <h3>不完整的答案補充</h3> <h3>又叫上來一個</h3> <h3>我我我</h3> <h3>“小郭老師”講的是《清平樂 村居》</h3> <h3>都挺敬業(yè)</h3> <h3>聲音有些小</h3> <h3>互動環(huán)節(jié)緊跟</h3> <h3>還指導(dǎo)呢</h3> <h3>討論討論</h3> <h3>不同答案太多了</h3> <h3>我還有</h3> <h3>都樂了</h3> <h3><font color="#010101">換角色了</font></h3> <h3>本來我想講，小丫頭私信我，非要她講</h3> <h3>還有大板書</h3> <h3>長大接我的班吧</h3> <h3>都挺認真</h3> <h3>童年應(yīng)該是快樂的，學(xué)習(xí)應(yīng)該在愉悅的心情中進行，當你把孩子當成主人，你發(fā)現(xiàn)你會像孩子一樣快樂，感謝老師這個職業(yè)，讓我保持一顆童心。</h3>