<h3>2018.3.14,今天下午,初中生物教研員劉洪寶主任來到我們昌樂二中,走進(jìn)生物課堂,指導(dǎo)教學(xué)工作并與孩子們一起研究學(xué)習(xí)。</h3> <h3>上課之初,馬芹老師對(duì)本節(jié)課要探究解決的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的解讀,孩子們目標(biāo)明確,干勁十足!</h3> <h3>課堂上,孩子們通過觀察區(qū)分血液分層和血液凝固,從宏觀上認(rèn)識(shí)了血液的組成,一個(gè)不清楚的問題引起了他們的小討論~</h3> <h3>孩子們利用顯微鏡觀察人血永久涂片,明確了各種血細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、體積、數(shù)量上的關(guān)系,合作突破了一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,不亦樂乎~</h3> <h3>劉洪寶主任也被吸引到課堂中來,指導(dǎo)學(xué)生顯微鏡的規(guī)范操作。</h3> <h3>馬芹老師針對(duì)學(xué)生展示中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)</h3> <h3>有解決不了的問題跟馬芹老師探討探討~</h3> <h3>劉洪寶主任研究了我們編制的導(dǎo)學(xué)案并給出了指導(dǎo)意見</h3> <h3>課中,劉洪寶主任與高中備課組長討論交流,溝通課堂設(shè)計(jì)思想。</h3> <h3>同學(xué)們通過自主、合作解決了這堂課大部分核心內(nèi)容,在馬芹老師的引領(lǐng)下對(duì)新生成的問題進(jìn)行了討論探究,展示了自己的思路方法,激情高漲,收獲滿滿。</h3><h3>劉洪寶主任與我們備課組一同聽課評(píng)課,提出了建設(shè)性的意見,使我們又有了新的認(rèn)識(shí),爭取課堂建設(shè)的進(jìn)一步優(yōu)化!</h3>