<h3>2018年3月15日，昌邑市全體初三數(shù)學(xué)老師參加了由昌邑市教研室組織的2018年中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。盡管天氣惡劣，但并不影響來(lái)參加研討會(huì)的老師們的熱情。</h3> <h3>來(lái)自濰水學(xué)校的徐敬敬老師，帶給了我們一堂心思細(xì)膩，設(shè)計(jì)巧妙的一元二次方程復(fù)習(xí)課。精心的例題設(shè)計(jì)，巧妙的板書(shū)構(gòu)圖，熟練的多媒體操作，不著痕跡的數(shù)學(xué)思想滲透，多元化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，帶給我們的是一場(chǎng)理性與感性相融合的觀賞盛宴！</h3> <h3>學(xué)生們凝神做題的樣子，是不是讓人有點(diǎn)莫名的感動(dòng)？作為老師，這應(yīng)該是我們最喜歡的學(xué)生的樣子了……同學(xué)們用紅色的筆圈注和批改，更加醒目，也讓自己的印象更加深刻。</h3> <h3>老師們都在認(rèn)真地觀賞徐敬敬老師的課堂展示，時(shí)而微微點(diǎn)頭，時(shí)而會(huì)心一笑。老師們手中的筆也記載下了這節(jié)課滿滿的收獲。</h3> <h3>來(lái)自外國(guó)語(yǔ)的李妮老師，帶給我們的課堂是一種輕松與智慧并存，活躍與嚴(yán)謹(jǐn)共呈的氣氛。李妮老師稱得上是一位有心人，是一位把心思放在教學(xué)上的好老師，她的聰慧無(wú)時(shí)不在課堂的角落里呈現(xiàn)。她自己總結(jié)的不等式性質(zhì)口訣“加減不變，乘除各半，正數(shù)聽(tīng)話，負(fù)數(shù)造反”想必令老師們印象深刻，并由此問(wèn)學(xué)生，“你愿意做一個(gè)聽(tīng)話的正數(shù)，還是一個(gè)造反的負(fù)數(shù)呢？”寓育人的道理于教學(xué)之中。</h3> <h3>在李妮老師的帶動(dòng)下，學(xué)生們氣氛活躍起來(lái)，小組討論的也如此的熱烈。這樣的氛圍下，學(xué)生怎能學(xué)不到東西？</h3> <h3>李妮老師在展示自己制作的可移動(dòng)的“取值范圍”道具。它的應(yīng)用給了我莫大的震動(dòng):數(shù)學(xué)道具的應(yīng)用原來(lái)可以將難以講清的題型變得如此簡(jiǎn)單！李妮老師不愧為一個(gè)有心人！</h3> <h3>觀看完兩位老師的課堂展示后，由來(lái)自外國(guó)語(yǔ)的老馮淑英老師師和塔爾堡初中的邱愛(ài)萍老師對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)課上彰顯了兩位老師的深厚教學(xué)功底，將兩位老師的課堂從優(yōu)點(diǎn)與不足之處都做了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，相信在座的老師們無(wú)不收益匪淺。</h3> <h3>王素梅老師用質(zhì)樸如家常話般跟老師們交流了在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生和老師們遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，并跟老師們分享了她的做法。比如針對(duì)一講就會(huì)，隔天又忘的現(xiàn)象，王老師提出了把題型細(xì)化，并采用題組的方式，讓學(xué)生把同類題不斷鞏固，不斷加深印象。</h3> <h3>沈老師主要跟我們分享假期里利用微信群輔導(dǎo)優(yōu)秀生，以及由優(yōu)秀生輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。沈老師在輔導(dǎo)時(shí)付出的艱辛和認(rèn)真，以及善于挖掘?qū)W生潛力，和科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的方式，贏得了老師們由衷的欽佩和敬仰！</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)中學(xué)的林兆輝老師跟我們分享了他們備課組的備課流程，一節(jié)好的課程要?dú)v經(jīng)主備人備課，說(shuō)課，教研組評(píng)課，再到主備人修改教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)踐演練，直至教研組集體評(píng)課、修改，最終形成教學(xué)案例，讓我們看到了一節(jié)好課的磨課過(guò)程是多么的不易。在林老師向我們展示他自己的一堂優(yōu)秀課的設(shè)計(jì)的同時(shí)，我心中不由想起了一個(gè)詞:“鳳凰涅槃”，一節(jié)好的課的誕生如鳳凰涅槃般經(jīng)歷最初的痛苦終會(huì)綻放絢麗的光彩！</h3> <h3>圍子初中的曹慧芳老師先是向老師們傳達(dá)了在昌樂(lè)縣舉辦的濰坊市數(shù)學(xué)研討會(huì)的主要內(nèi)容，然后又對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考查內(nèi)容做了詳細(xì)的說(shuō)明。</h3> <h3>研討會(huì)的最后，尹老師總結(jié)了去年中考的考試情況，并分學(xué)校將上學(xué)期的期中考試與期末考試的情況進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)出了學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，尤其點(diǎn)出書(shū)寫(xiě)問(wèn)題和空題的態(tài)度問(wèn)題。最后，尹老師跟我們分享了一段話，“你想讓孩子成為什么樣的人，你就去做一個(gè)什么樣的人。”“我應(yīng)該很努力地把自己變得更好，讓孩子在未來(lái)真正懂得的時(shí)候，對(duì)我不僅有愛(ài)，也有尊重。”</h3> <h3>本次中考研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束，我似乎還沉浸在滿載的收獲中，收獲只有轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)方法才能發(fā)揮其效用，而廣泛地汲取各位優(yōu)秀教師的好的經(jīng)驗(yàn)和方法勢(shì)必會(huì)將課堂40分鐘的效率大大提高。當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師是辛苦的，但同時(shí)又是快樂(lè)的，是充實(shí)的！愿做一位有心的老師，站在三尺講臺(tái)，盡自己所能，與學(xué)生共游數(shù)學(xué)海洋！</h3>