學習樂分享 課程大家談——舜耕教育集團舜華校區(qū)每周一研第二次語文教研（3.15）琳 <h3> 3.15日春寒料峭，氣溫驟降，書法教室里語文老師們潛心教研，熱情洋溢。</h3> <h3> 自上周教研活動后，每位老師都意識到了閱讀的重要性并在自己的教學中付諸實踐，上周日，我校年輕教師又在張主任的帶領下一行7人去愛都學習，常麗華老師的講座使我們受益匪淺，老師們能按照自己的閱讀課程需求擇其優(yōu)而用，并借此次教研活動，結合自己的實際進行了資料的整理并分享給全體老師們。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學習分享會</span></h1> <h3> 張琳琳老師談讀什么書。</h3> <h3> 朱小婷老師分享閱讀順序。</h3> <h3> 蔡敏潔老師談寫畫，編故事。</h3> <h3> 李盼盼老師談閱讀的實施。</h3> <h3> 趙學鵬老師談學生的主體地位。</h3> <h3> 張主任在總結中提到老師們的積極性已經(jīng)被調動起來，老師們有思考、有實踐，用問題引領課程研究，根據(jù)特長和特色成立研究小組，建立一套屬于自己的課程體系。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課程大家談</span></h1> <h3> 大家結合班級實際談了自己的做法，還針對閱讀課程研究中的疑惑展開研討，互相啟發(fā)，共同提高。</h3> <h3> 王麗君老師談班級讀書分享會。</h3> <h3> 李慧老師分享自己設計的閱讀存折。</h3> <h3> 徐瑞娟老師談班里正在背的古詩。</h3> <h3> 張文鈞老師談自己在班里一些做法。</h3> <h3> 宋曉明老師談如何讓不愛閱讀的同學愛上閱讀。</h3> <h3> 張玲玲老師談在班里的繪本閱讀。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老師們整理的文字資料</span></h1> <h3> 大家最后提煉出四個問題：</h3><h3> 1.怎樣讓那些不愛閱讀的學生愛上閱讀？</h3><h3> 2.閱讀活動的有效評價？</h3><h3> 3.教師的指導作用如何發(fā)揮？</h3><h3> 4.激發(fā)低年級閱讀興趣的有效措施？</h3><h3> 這些問題也引領著大家去研究，去實踐。大家知無不言，言無不盡，濃厚的教研氛圍讓大家忘記了時間，沉浸在其中，收獲知識，收獲感動，這就是我們每周一研的魅力。</h3> <h3> 圖片：趙學鵬</h3>