<h3> “道之所存，師之所存”也。從夏振坤、萬云先兩位先生的生活點滴中，品味人生，學習精神，傳承師德……</h3> <h3> 書房中堂對聯(lián)"披荊觀嶺月，臥石聽松濤"突出了期頤老人珍惜平靜晚年的風度，期望守住學墅鶴閑人悠然塵世外的“慎獨”品格，“自識”理性。</h3> <p class="ql-block">雙雙皓首大千遊，琴瑟和嗚六十秋。敬爰的夏振坤老師、萬云先老師鉆石婚納天地金華的恬淡平龢。</p> <h3>歲月中的家國情懷，流年中的翰墨之美。夏老振坤，荊楚社科十大名家，五十年代就在華中農(nóng)業(yè)大學享有四大才子盛謄之位。著作等身，思維敏捷，為人謙遜睿智，平易近人。近作《歲月流年》用優(yōu)美的筆鋒，散文詩的格調(diào)，平和地回顧了大半生的歲月。以一句最平常的通俗語“反省這一生，還是守住了自已的人格底線”，概括了九十余年的風雨歷程。學生讀起來卻是經(jīng)歷了風風雨雨，走過了一條在浩翰虛無中抓住了實在，在社會大舞臺的進程中，實現(xiàn)了自我的、真誠豐滿的“摯誠大道”。</h3> <h3> 夏老師書法，"做人必須有挌，人格之巔在貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈"，“可為而為謂之順勢，可為不為謂之辱命；不可為而為謂之逆天，判其可為而為，不可為不為，謂之無為而為之哲人矣！”</h3> <h3>夏振坤老師隸，草，行，楷隨筆即書，偏愛行草，繪畫喜愛鋼筆手繪。引吭高歌扱有韻妙，正可謂少有的，富藏藝術(shù)細胞的浪漫才人</h3> <h3>看取蓮花凈，方知不染心；薰風暗楊柳，秋水靜芙蕖。觀畫喻比長者師！</h3> <h3>讀二老的文章欲同茗飲，甘甜爽口，回味無窮。老師可是“茶禪一味”品茗參禪的境界啊</h3> <h3>夏老師閑趣拾零文集</h3> <h3>畫中詩書、翰墨之樂</h3> <h3><font color="#010101">詩書畫習作集</font></h3> <h3>問君何以壽而康，寡欲平心意自閑</h3> <h3>讀人與讀世之經(jīng)典集成“新天探索”，伴我悠悠入夢津</h3> <h3>揮毫不求作書家，凈性清神學彌裟。天聲地氣心潮舞，筆青翔龍樂無涯！此乃夏老師秘芨之道！也是自成自賞之趣。</h3> <h3>不能不贊嘆“基因”的神力！夏老師作為潯陽故人，匡廬北麓五老峰，一峰一朵玉芙蓉，高山丘壑寧靜幽深，危巖疊翠似若仙境</h3> <h3>蓮溪直下，淙淙碧泉，清澈見底，宛如一條白色馬尾，蔚為壯觀</h3> <h3><font color="#010101">夏家村前良田千畝，“南山”在望</font></h3> <h3>畫家筆下的潯陽古城，小鎮(zhèn)風情</h3> <h3>五老峰的大山坳，綠屏深峨，遠觀日出，山明水秀。.深山中還有一古剎，隱于萬蔭之中……如此心曠神怡飄飄欲仙的意境，就是養(yǎng)育夏老師的風水寶地。就是夏老師師德、師道強大基因的生存孕育之地。</h3> <h3>遙遠的眷念鑄就了師道</h3> <h3>書能靜性添仁壽，畫里風光冶素心，幾首閑詩添逸樂，天清意淡白云深</h3> <h3>為圓兒時夢，七十再起飛；不索登堂時，再求稚氣歸。長者不忘初心的畫意鼓舞人心！！</h3> <h3><font color="#010101">畫中詩，詩中畫，筆走春秋，池游天下。磅礴大氣，瀟灑倜儻。</font></h3> <h3>古屋素描</h3> <h3>古鎮(zhèn)古街石坂小路，僻巷清幽苔板花墅</h3> <h3>深山古剎，留住空清</h3> <h3>古剎古風，靈神悠悠除濁塵</h3> <h3>園靜廬空，飄逸仙風</h3> <h3>松林幽境，莽山隱臥</h3> <h3>攀登向上，小亭深深月影斜</h3> <h3>江南小景，小橋流水，亭閣溪潺，野鴨浮鳧。"競自由"點題抒暢</h3> <h3>家居自樂小詩，悠閑自得嘲戲</h3> <h3>家訓篇：放下才歸真，自在可忘嗔。溫馨以和家，仁厚得善鄰。隨緣為濟世，盡心求報民。匆匆作過客，切莫枉為人。</h3> <h3>書香，好書乃巨人之肩也。夏老師一生與書作伴，是書教會他做人的準則；是書引導他走上革命的道路；是書激勵他聯(lián)想，迸出了創(chuàng)新的火花；更是書，使他不斷地獲得知識財富……期頤老者筆耕不斷，研究不停，思考不盡。20年間，平均每年要讀20余本書。讀書扎記猶如踩在巨人之肩，不斷往上攀登！</h3> <h3>生活篇：廳堂高懸“寧靜致遠”</h3> <h3><font color="#010101">萬云先老師是我的專業(yè)老師，植物學教研室的資深教授，是理論與教學，科研三向競長的師長，尤以細胞切片功底非同一般，深得學生敬重。退下來后一心輔佐夏老師的生活圮起居，協(xié)助他的工作及科研。雖說是“家屬”，卻是一個追求生話，學習新技藝，傳授新工藝的聞名老人。2007年開始就開出《銀發(fā)奶奶博客》，開啟成立《《銀發(fā)手工俱樂部》，教授珠藝、紙藝、布藝、繩藝……編印通俗易懂的講義，流傳到湖北大學、武漢大學、中南財經(jīng)大學及社會老年大學。影晌很大。自費出版的《植物小品》科普趣讀，《.銀發(fā)奶奶的快樂生話》都是智者老人的精神精萃，是樂觀豁達的生活高度。</font></h3> <h3>手工藝品琳朗滿屋</h3> <h3>床頭、墻掛無處不在</h3> <h3>安祥的工作室令來觀者眼花嘹亂</h3> <h3><font color="#010101">精品在這，夏老師“養(yǎng)生經(jīng)驗決”匾下，兩個紙扎花盤，“?！?、“心”二字特別養(yǎng)眼</font></h3> <h3>有鵠方有樂?！掇o?！方忉專骸谤]者，候之中，射之的也”。期頤老人至今都有自巳的工作目標，不唯老，不怕老，兩人的成果，彼此都是第一欣賞人和鑒定者。兩人建立的二人世界和諧有序：朝聞鳥語晚觀霞，鬧市深幽相扶倚；網(wǎng)上時傳三萬里，屏中日覽五州花；閑來相伴游華夏，興至揮毫點翠霞；流水落花天地闊，悠悠江漢兩閑鴉。真正是活到了精致，活出了精彩。</h3> <h3>同游黃石園博園</h3> <h3>夏振坤老師西院門前留影</h3> <h3>萬老師家居小影，荷缸旁佇立，奇石柜前凝視</h3> <h3>黃石展覽廳綠植藝術(shù)小品</h3> <h3>2002年8月28日金婚有感，苦辣酸甜世記程，雙雙無悔對人生，相依五彩黃昏路，瀟灑恬和并肩行。</h3> <h3>兩老相伴，同學，同志，同若一人。1952年至今，鉆石婚后又走過了六年。兩位老人均進入期頤之年，他們的相伴相行是湖北省社會科學院的佳話美談。用夏老師的話說就是“不枉今生佳作伴，還期來世再同儔”。</h3> <h3>自律篇：為人須自尊自愛，為事須敬業(yè)守信，為學須碶而不捨！</h3> <h3>告誡：事到認真當成海，境從識破盡浮云</h3> <h3>自悟：人生本似一游程，覽景登峰品異羹，盡意隨緣勿執(zhí)著，帷期少撼未虛行</h3> <h3>惜福亦蔭，自樂自珍</h3> <h3>登高遠眺，心曠神怡</h3> <h3>高山流水聽“濤聲”，不屑隨波屈此身，情縈熱土蓼花津，書難上帖堪怡性，畫不成家可自珍，迎來清凈自由人。學生斷章取義真性情。</h3> <h3><font color="#010101">疊翠蔥籠如脫世，清神靜氣白雲(yún)心。好一個散淡自由身。</font></h3> <h3>導引篇：兩位老師與我，不僅有知遇知恩。更有社會科學研究的導行之恩。1986年調(diào)入社會科學院，隨《丹江市社會、科技綜合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》課題組，到了位于鄂丶豫交界處的兩個孟樓鎮(zhèn)。兩個孟樓一溝之隔，地理相依，文化差異大相經(jīng)庭?？疾楹笤谙睦蠋熯吘墤?zhàn)略思想的教導下，不僅寫了《邊緣戰(zhàn)咯與橫向經(jīng)濟研系》一文，指導湖北孟樓在實施邊緣戰(zhàn)咯的實踐中，加快邊陲小鎮(zhèn)的建設(shè)步伐，提升了商貿(mào)經(jīng)濟的市場化力度，與河南孟"較著勁"的發(fā)展，到九十年代初期很快都成為兩省小有名氣的邊貿(mào)強鎮(zhèn)。此行開始，我也很快進入社會科學兩科聯(lián)盟（自然科學、社會科學）研究的多項課題研究，直到現(xiàn)在對指導我的荷花產(chǎn)業(yè)研究都大有進益。這就是“導師引進門，學習靠自身”的典型實例</h3> <h3>老河口市孟樓鎮(zhèn)界碑</h3> <h3>河南鄧卅市孟樓鎮(zhèn)界碑</h3> <h3>湖北孟樓花園城鎮(zhèn)小景</h3> <h3>河南孟樓山水城鎮(zhèn)新貌</h3> <h3>師道，一份智慧，一份穎悟，一份透徹，一份恬淡。通篇醉人的情懷，沉淀出歲月流年的撲實、安閑。</h3> <h3><font color="#010101">三段話，導出了師道的真締。正所謂：懷仁增壽，積善生和。乃人生之大道也！</font></h3> <h3>師之言，以其交友之道，研學之道，立身之道，發(fā)散了一代名師的經(jīng)典風范。務(wù)學者，務(wù)經(jīng)吾師。然經(jīng)師易遇，人師難遇。故而，為人師者，人之貴人也。是在讀人，讀世中學習大道之行也！</h3>