<h3>一天的幼兒園生活結(jié)束了，走在從園所把孩子接回家的路上，一切看似平常，其實(shí)，家長與孩子交流的每一句話，都體現(xiàn)著家庭教育的水準(zhǔn)與用心。</h3> <h3> 別把孩子引導(dǎo)成受害者！</h3><div><br></div><div>孩子有沒有受到“欺負(fù)”，是很多家長都關(guān)心的問題，如果家長總是忍不住的問：“今天和小朋友打架了嗎？”“今天有沒有人欺負(fù)你?”孩子就會奮力回顧這一天誰欺負(fù)過他，自己什么時(shí)候是不愉快的，就等于喚醒孩子去注意不好的事情。</div><div>為了滿足家長的需要，孩子每天都會像完成作業(yè)一樣向家長敘述這一天里的不愉快經(jīng)歷。它直接的后果是，造成孩子每天到班里去注意和尋找那些可能會“欺負(fù)”自己的人，孩子恐懼和害怕的目光，就會激起別的孩子產(chǎn)生要打他的想法，形成了所謂的吸引力法則。</div><div>一旦造成了這樣的惡性循環(huán)，孩子真的就會成為一名“受害者”，這樣的情況下，孩子不僅不愿意再去幼兒園，甚至可能出現(xiàn)社交恐懼、行為退縮等后果，對孩子的一生都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面后果。</div> <h3> 孩子“打架”沒那么可怕！</h3><div>兒童之所以被稱為兒童，是因?yàn)樗麄儾怀墒?，不成熟會帶來很多我們成人不可理解的行為。我們可能將這些行為看成問題，如兒童的交往，當(dāng)一方語言成熟度不夠表達(dá)自己，也不知道如何解決自己跟別人的沖突時(shí)，他們就會采取最原始最直接的方法，那就是打或者推。<br></div><div>其實(shí)，在成長的過程中，即使孩子真的“打架”了，對孩子來說，都是一個(gè)很好的認(rèn)知他人、認(rèn)識自己行為后果的機(jī)會！這是孩子發(fā)展中的自然現(xiàn)象。當(dāng)這種自然現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候，家長的態(tài)度很關(guān)鍵！<br></div><div>作為教育者，一定要注意喚醒孩子去發(fā)現(xiàn)對成長有正面意義的事情，避免孩子去注意對成長沒有價(jià)值的事情。<br></div> <h3> 接孩子時(shí)的問題對比</h3><div>中國父母接孩子回家時(shí)的常見提問：<br></div><div>1、今天在幼兒園吃什么了？</div><div>2、你今天學(xué)什么了？</div><div>3、有人欺負(fù)你嗎？</div><div>4、今天老師布置作業(yè)了嗎？</div><div>國外父母接孩子回家時(shí)的常見提問：<br></div><div>1、你今天快樂嗎？</div><div>2、今天有什么有趣的事嗎？</div><div>3、你有什么作品嗎？</div><div>4、今天和大家玩得高興嗎？</div><div>不同的問話體現(xiàn)了不同的教育理念和方法，也引導(dǎo)著孩子一生的價(jià)值取向。<br></div><div>問什么話其實(shí)反映了大人的生活態(tài)度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導(dǎo)。<br></div><div>當(dāng)我們比較關(guān)注孩子的生活情況和學(xué)習(xí)情況時(shí)，孩子也會更加看重自己的生活過程、物質(zhì)環(huán)境、學(xué)習(xí)成果等，這無可厚非，但是可能會讓孩子忽視了自己內(nèi)心情緒情感的變化、興趣的建立等。<br></div><div>如果我們把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立和與伙伴交往上。更容易讓孩子有傾談的欲望，有表達(dá)的意愿，會讓孩子對自己的作為有所感觸，并且會對明天的幼兒園生活產(chǎn)生向往和期待。<br></div> <h3> 家長試試這些問題</h3><div>今天遇到了什么有趣的事情？<br></div><div>你今天開不開心？</div><div>你跟小朋友玩了什么好玩的游戲？</div><div>你的好朋友是誰？他有哪些優(yōu)點(diǎn)？</div><div>給媽媽講一個(gè)你今天覺得特別好玩的事兒！</div><div>父母傳遞給孩子的信息：無論遇到什么困難，都要勇敢面對、樂觀向前；不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，關(guān)注我們值得關(guān)注的事情，我們才能快樂。孩子頭腦中總是帶著對上學(xué)的美好，孩子自然喜愛上學(xué)。<br></div> <h3> 除此之外，放學(xué)接孩子的細(xì)節(jié)也很重要 </h3><div>不要帶著玩具、零食、飲料等接孩子放學(xué)，更不要一把接過孩子的小書包。因?yàn)槔蠋熐Х桨儆?jì)在幼兒園讓孩子變小大人，一出校門就變回了“小寶寶”，老師的苦心功虧一簣?？吹胶⒆硬灰泚韨€(gè)擁抱，擁抱不僅會讓孩子忘記了所有不愉快，還能讓孩子知道，雖然跟媽媽分開了一天，但是媽媽還是很愛我的。</div><div>爸媽每周至少親自接一次孩子放學(xué)<br></div><div>對孩子來說，爸媽始終是孩子成長最重要的角色，如果孩子平時(shí)是老人接送的，請每周爸爸或媽媽最好親自接送一次。因?yàn)檫@樣的舉動(dòng)看似不足為道，對孩子來說意義重大——爸媽平時(shí)忙，所以大多數(shù)都是奶奶或爺爺接送，但爸媽只要有時(shí)間，總會來接我！這樣的舉動(dòng)，對孩子來說就是關(guān)注，就是愛。</div><div>朋友圈里有個(gè)媽媽最近記錄了她偶爾的一次接孩子放學(xué)的情形：當(dāng)孩子看到門外的我的時(shí)候，眼里放出異樣的光彩，抬起頭自豪地跟老師說：“你看，媽媽今天來接我！”走出門口見到熟悉的小同學(xué)，情不自禁地說：“我今天也是媽媽來接我放學(xué)了……”那種喜悅和滿足感讓這個(gè)當(dāng)媽的百感交集。她開始質(zhì)疑自己是否是一個(gè)盡責(zé)的媽。<br></div><div> </div> <h3> 如果孩子說不想上學(xué)怎么辦？ </h3><div>首先要問清楚孩子為什么不想上學(xué)，一般來說剛上幼兒園或放假很長時(shí)間后上學(xué)，孩子都會抗拒上學(xué)，這跟孩子的分離焦慮有關(guān)。這種情況下，爸媽不要訓(xùn)斥打罵，可以說媽媽知道我們家寶貝不想上學(xué)，媽媽小時(shí)候也曾經(jīng)不想上學(xué)，但每一個(gè)人都要上學(xué)，就像媽媽一定要上班一樣，這是每個(gè)人的責(zé)任呀。讓孩子知道上學(xué)是一種責(zé)任。但如果孩子實(shí)在是不想上，可以適當(dāng)讓孩子休息一下，調(diào)整情緒后再上。</div>