<h3>好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。"在這細(xì)雨潤(rùn)萬(wàn)物的季節(jié)，教研訓(xùn)李小明主任帶領(lǐng)專家成員不辭辛苦前來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)。為我校送來(lái)了寶貴的意見(jiàn)，助推我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3> 3月20號(hào)上午，李小明主任聽(tīng)了由我校黃娟娟老師執(zhí)教的九年級(jí)《電學(xué)中低溫檔、加熱檔的分辨》，李主任通過(guò)課堂聽(tīng)課對(duì)老師的課堂進(jìn)行深入細(xì)致的診斷：把教師個(gè)體教學(xué)行為之"脈"，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)之"脈"，教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解程度之"脈"。</h3> <h3>課堂上，專家團(tuán)隊(duì)成員與我校教師都認(rèn)真仔細(xì)的聆聽(tīng)，并做好聽(tīng)課記錄。</h3> <h3>課堂教學(xué)結(jié)束后，李主任對(duì)黃娟娟教師面對(duì)面指導(dǎo)、交流。首先，黃娟娟老師對(duì)自己本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)做簡(jiǎn)單匯報(bào)說(shuō)明；然后，由李主任從教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)兩方面分別對(duì)這幾堂課做了詳細(xì)、中肯的課堂教學(xué)分析，從理論的高度為教師們明晰困惑、提出建議，指出教師要加強(qiáng)對(duì)教材的解讀，把握學(xué)生年齡段特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激活課堂，力求一課一得。他強(qiáng)調(diào)：教師要對(duì)新課標(biāo)有了然于胸的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>李小明主任將理論與生活相結(jié)合，如春花燦爛，沁人心脾，在座教師被專家的敬業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)所折服，老師們紛紛表示，此次專家問(wèn)診課堂活動(dòng)受益匪淺。</h3> <h3>此次教研訓(xùn)聽(tīng)課活動(dòng)，激發(fā)了肖田中小學(xué)教師對(duì)自己在今后的教育教學(xué)教研中存在的不足有了更深刻的了解，同時(shí)對(duì)今后努力的方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)了肖田中小學(xué)的教研工作以及教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。</h3>