<h3> 為提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，<span style="line-height: 1.5;">完成"立德樹人"的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，使東勝區(qū)的生物課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)"以人為本"的教學(xué)常態(tài)，</span><span style="line-height: 1.5;">2018年3月20日，在</span><span style="line-height: 1.5;">東勝區(qū)六中骨干教師研修室舉行了</span><span style="line-height: 1.5;">《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》課題</span><span style="line-height: 1.5;">開題報(bào)告活動。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;"> 課題研究組全體成員，教研中心科研室主任李凱老師和科研室副主任王永霞老師出席了本次匯報(bào)會。</span></h3><h3><br /></h3> <h3> 首先，由魏佳老師做了開題報(bào)告。魏老師從<span style="line-height: 1.5;">研究背景與主要概念界定，</span><span style="line-height: 1.5;">研究目的及意義，</span><span style="line-height: 1.5;">研究內(nèi)容與重點(diǎn)，</span><span style="line-height: 1.5;">研究方法與步驟，</span><span style="line-height: 1.5;">具體分工這五個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。魏老師</span><span style="line-height: 1.5;">在前期通過查閱文獻(xiàn),對研究內(nèi)容所涉及的</span><span style="line-height: 1.5;">研究領(lǐng)域進(jìn)行了較為全面的調(diào)研,對課題</span><span style="line-height: 1.5;">《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》有較</span><span style="line-height: 1.5;">全面的</span><span style="line-height: 1.5;">認(rèn)識,工作安排</span><span style="line-height: 1.5;">合理</span><span style="line-height: 1.5;">。</span><span style="line-height: 1.5;">為課題組成員明確了</span><span style="line-height: 1.5;">研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及重點(diǎn)。</span></h3> <h3> 然后，教研中心<span style="line-height: 1.5;">科研室副主任王永霞老師和</span><span style="line-height: 1.5;">科研室主任李凱老師依次做了點(diǎn)評。王老師用"專業(yè)指導(dǎo)有依據(jù)，落地執(zhí)行有規(guī)劃"兩句話對此次開題報(bào)告給予了高度的評價(jià)，并為推進(jìn)課題研究給出了在區(qū)域教研和校級、區(qū)級以及市級的比賽和公開課中都要推行</span><span style="line-height: 1.5;">基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的生物課堂教學(xué)活動的建議，為我們工作的有效展開助力。</span><span style="line-height: 1.5;">李凱老師對此課題給予了肯定，這是一個(gè)有寬度，有深度，有廣度，并能應(yīng)用于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)的好課題，值得研究。她鼓勵青年積極</span><span style="line-height: 1.5;">教師參與課題研究，有利于提升教師的專業(yè)水平與理論研究水平。課題研究是老師走向?qū)＜倚徒處煹谋赜芍贰?lt;/span></h3><h3><br /></h3> <h3> "核心素養(yǎng)"的提出是深化課堂改革的要求，也是落實(shí)"立德樹人"的必然要求，對教師也提出了更高的要求，教書育人不僅僅是傳授知識，更重要的是注重學(xué)生的成長。本課題就是為了更好的將知識傳授與學(xué)生的全面發(fā)展兩方面有效的結(jié)合起來，更有效促使學(xué)生成長以利于學(xué)生更好的適應(yīng)社會發(fā)展的要求，使學(xué)生更好的運(yùn)用知識解決現(xiàn)實(shí)中的問題。</h3><h3> 此次課題開題報(bào)告會，為課題研究指明了方向。使課題組成員明晰了課題研究的思路。大家一致認(rèn)為課題選題和研究方向切合學(xué)生發(fā)展要求，組織分工明確，<span style="line-height: 1.5;">在教學(xué)實(shí)踐中推廣課題研究成果，以點(diǎn)帶面，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐反饋信息，</span><span style="line-height: 1.5;">博采眾長，多采納吸收相關(guān)專家或同事的合理建議，</span><span style="line-height: 1.5;">使課題研究按預(yù)期順利開展。</span></h3><h3><br /></h3>