<h3> 3月20日，子龍小學(xué)第一節(jié)課的上課鈴聲剛響，校長馮志斌手拿聽課記錄疾步走進四（4）班教室，開始了當天的“推門聽課”活動。</h3> <h3> 為進一步助推青年教師的成長，本學(xué)期一開學(xué)，子龍小學(xué)推出“推門聽課”制度，采用不定班級、不打招呼方式，對任課教師進行隨機推門聽課。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與“推門聽課”，課后與教師們對課堂教學(xué)情況進行剖析與評價，發(fā)掘優(yōu)點，指出不足，達到相互促進、共同提高的目的。</h3> <h3> 馮志斌對年輕教師提出了殷切希望，希望老師們在今后的工作中，扎扎實實、腳踏實地，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的管理能力。他強調(diào)課前三分鐘要繼續(xù)開展，形式要多樣化，為課堂做好鋪墊，要加強班級文化建設(shè)，從班級讀書角、黑板上的警示語、班級誓言、小組口號等方面抓起，增強班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <h3><font color="#010101"> 教學(xué)主任李玉軍鼓勵孩子們上課要用心聽講，大膽發(fā)言，并對各組的小組長進行任務(wù)指導(dǎo)。她告訴老師們</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一定要學(xué)會放手，學(xué)生能做的要讓他們做，解放孩子們的手，解放孩子的口。關(guān)注學(xué)困生，及時給他們指導(dǎo)幫助，及時對她們表揚鼓勵，讓他們感受到老師的溫暖，從而更好的促進學(xué)習(xí)。</span></h3> <h3> 辦公室副主任王艷芳用心聽課，一邊關(guān)注課學(xué)生的課堂表現(xiàn)，一邊審視教師的課前準備，從而就英語教學(xué)課堂改革的持續(xù)發(fā)展進行有依據(jù)的思考。</h3> <h3> 教學(xué)副主任孫靜記錄每個教師教學(xué)特色，抓住課堂的閃光時刻，精彩的師生互動環(huán)節(jié)、某個知識點的處理方法、一句話、一個眼神動作……</h3> <h3> 三年級iEng智慧英語課堂“成功貴在堅持”</h3> <h3> 聽、說、讀、寫、練，課堂上每一個環(huán)節(jié)老師們都落實到位，塑造高效課堂。</h3> <h3> 英語課上，利用好小組長和優(yōu)秀的學(xué)生，建立“一幫一”互助對子，利用兵教兵，以達傳、幫、帶的良好學(xué)習(xí)氛圍，為取得更優(yōu)秀的英語成績保好駕護好航。<br></h3> <h3> 課堂上老師采用小組合作教學(xué)模式，評價競爭機制讓孩子們都有了合作意識，小組長互查背誦情況，能激起孩子們的“斗志”，注意對學(xué)困生心理和知識能方面的關(guān)心和幫助。</h3> <h3> 由于事先不打招呼，我們更能發(fā)現(xiàn)一些課堂上的真實情況，比如教師在教學(xué)上的不足，以及值得借鑒的閃光點。</h3> <h3> 為確保聽課實效，授課一結(jié)束，全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師對作課老師進行了聽課點評及面對面的交流。作課教師說課后反思，所有聽課領(lǐng)導(dǎo)分別進行了評課，并就目標的預(yù)設(shè)、重難點的把握和各環(huán)節(jié)的有效開展談了各自的看法。</h3><h3> </h3> <h3> “推門課”活動給年輕教師提供了汲取教學(xué)經(jīng)驗的平臺和展示教學(xué)技藝的舞臺，老師們在相互切磋中活躍了教研的氛圍，紛紛表示一定要勤教研，備好課，打造高效課堂。子龍小學(xué)將把此活動作為一項教學(xué)常規(guī)持續(xù)開展下去，共同為子龍更好的明天努力！</h3>