<h3> 和煦的春風(fēng)微微地吹拂著，撫摸著大地，像一個慈祥的母親孕育兒女、孕育著我們南陽中心小學(xué)每一位師生。</h3><h3> 為了提高教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂的質(zhì)量，發(fā)揮教研的力量。3月20日上午，我校舉行了"錯題整理"教研活動。本次活動非常榮幸請來了海南省教育研究培訓(xùn)院的李國良主任和文昌市小學(xué)教研室的兩位數(shù)學(xué)教研員。</h3><h3> </h3> <h3>各位數(shù)學(xué)老師早早就到會場簽到！</h3> <h3> 上午8：30李國良主任和市小學(xué)教研室的林夏雨副主任、林道繁教研員準(zhǔn)時來到我們的學(xué)校。林哈書記、吳元賢校長、賴廣濤副校長及符春雁教研員前去熱情的迎接。</h3> <h3>活動由美麗大方的符春雁教研員主持。本次活動有三項(xiàng)內(nèi)容:1、教師總結(jié)在教學(xué)中學(xué)生常見的錯誤以及遇到的困惑。2、李國良老師、林夏雨副主任和林道繁教研員為老師們指點(diǎn)迷津。3、吳元賢校長為本次活動做最后的總結(jié)。</h3> <h3>活動開始:</h3><h3>一年級林道光老師、韓平疇老師對于20以內(nèi)加減法常見的錯誤及習(xí)慣的養(yǎng)成做了深入的探討。</h3><h3>李老師提倡數(shù)學(xué)教學(xué)要數(shù)形結(jié)合，建議小學(xué)認(rèn)數(shù)使用學(xué)具和教具教學(xué)，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)表達(dá)，通過操作讓學(xué)生更直觀的認(rèn)知。</h3><h3>林夏雨副主任建議教學(xué)中多媒體的使用及直觀的教具學(xué)具不容忽視。</h3><h3>林道繁教研員對于一年級學(xué)生的計算能力做了兩點(diǎn)要求:1、要做到脫口而出。2、長時間抓習(xí)慣。</h3><h3><br /></h3> <h3>賴廣浪老師提出了2至6口訣求商中的幾份、幾個、平均分如何有效地教學(xué)。</h3><h3>李老師先根據(jù)教材進(jìn)行分析，對比老教材及新教材區(qū)別。教師在教學(xué)口訣時應(yīng)通過操作，依據(jù)學(xué)具讓學(xué)生說出來，多讓學(xué)生動手使學(xué)生理解平均分。</h3><h3>林夏雨副主任提出教學(xué)時通過引導(dǎo)、表達(dá)來理解概念。老師除了操作，還要引導(dǎo)學(xué)生的說。</h3> <h3>符傳福老師和陳穎老師對于三年級的筆算除法學(xué)生在豎式計算中所出現(xiàn)的錯誤有所困惑。</h3><h3>李老師解析了學(xué)生錯誤的原因:學(xué)生的數(shù)值不清楚。建議老師在教學(xué)時算理要講清楚。</h3> <h3>活動中場階段，老師們踴躍地與李國良老師、林夏雨副主任及林道繁教研員交流、取經(jīng)。</h3> <h3>許達(dá)獎老師和符締老師在四則運(yùn)算和使用運(yùn)算定律中提出:學(xué)生出現(xiàn)漏數(shù)和簡算要求不明確，數(shù)的分解比較含糊。</h3><h3>李老師建議首先養(yǎng)成學(xué)生的解題步驟，規(guī)范書寫格式，處理好定向思維和發(fā)散思維的關(guān)系，利用好學(xué)生的定向思維在簡算教學(xué)中采用結(jié)對子的方法:看到25想到4，看到125想到8。</h3> <h3>五年級的李興慧老師在教學(xué)因數(shù)和倍數(shù)中，學(xué)生對于質(zhì)數(shù)、合數(shù)，奇數(shù)、偶數(shù)產(chǎn)生了混淆。符少卿老師分享了這幾年她在教學(xué)中所使用的方法:先找出各種數(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分，這樣學(xué)生就不容易混淆。</h3><h3>李老師肯定了符少卿老師的做法，在小學(xué)階段這一內(nèi)容為難點(diǎn)，要做到有目的地訓(xùn)練。</h3> <h3>六年級的黃德意老師提出了在解決問題時應(yīng)如何取近似數(shù)、賴廣濤副校長提出如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。</h3><h3>李老師對于取近似數(shù)做了更深一步的解析。對于空間觀念要發(fā)揮學(xué)生的想象力，閉著眼睛想物體的形狀，根據(jù)實(shí)物觀察讓學(xué)生感受。</h3> <h3>活動已接近尾聲，三位專家、領(lǐng)導(dǎo)對于我校的數(shù)學(xué)課堂提出了寶貴的意見:多使用學(xué)具、教具和多媒體結(jié)合，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上讓學(xué)生會說。</h3> <h3>活動最后吳元賢校長為本次活動做最后的總結(jié):非常感謝三位專家、領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我校調(diào)研指導(dǎo)，我相信老師們在本次活動中收獲頗多，我也相信我們南陽中心小學(xué)的明天會更好！</h3> <h3>老師們在本次活動中認(rèn)真聽取專家們的建議，并認(rèn)真做好記錄，為在以后的教學(xué)中完善自己！</h3>