<h3>偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說過，如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就引導(dǎo)每一位教師走上從事教學(xué)教研這條幸福的道路。</h3> <h3><font color="#010101">從事教學(xué)研究是教師職業(yè)生涯的重要組成部分，也是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)、職業(yè)幸福感的重要源泉。我校力求通過邀請(qǐng)專家駐校教研、推門聽課、說課、賽課等一系列的活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)的有效性與校本教研的實(shí)效性。3月20日，星光小學(xué)喜迎貴賓——荷塘區(qū)教研室英語教研員唐勇華老師蒞臨我校駐校教研。學(xué)校校長(zhǎng)晏鵬、書記王杰、主管教學(xué)副校長(zhǎng)宋麗以及英語組全體老師全程陪同參與教研。</font></h3> <h3>上午第二節(jié)課的鈴聲響起，年輕新秀向秀芳老師為我們帶來了一堂充滿激情與活力的故事教學(xué)。一堂課下來，孩子們興趣盎然，回味無窮。</h3> <h3>上午第三節(jié)課，集溫柔、美麗與才氣于一身的譚珍香老師帶領(lǐng)孩子們一起感受四季之美!譚老師從容不迫的儀態(tài)、優(yōu)美的語音語調(diào)、啟發(fā)式地教學(xué)模式、多媒體設(shè)備的熟練運(yùn)用、學(xué)生高質(zhì)量的輸出等都得到了唐老師的充分肯定。</h3> <h3>觀課的過程中，唐老師除了關(guān)注老師的“教”，更關(guān)心學(xué)生的“學(xué)”。她總是耐心地俯下身來與老師共同關(guān)注學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)與思維品質(zhì)的養(yǎng)成。</h3> <h3>學(xué)生自信地帶讀、從容地板書絕非一日之功。</h3> <h3>它山之石可以攻玉。課后，來不及休息的老師們聚集在一起，開始了激烈而精彩的思維碰撞!唐老師和王杰書記對(duì)兩堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位老師帶給他們的驚喜，對(duì)她們精益求精的態(tài)度投去贊許的目光，當(dāng)然也提出了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴意見。</h3> <h3><font color="#010101">在研討過程中，老師們也積極地將自己在教育教學(xué)中遇到的困惑虛心向唐老師請(qǐng)教。如“學(xué)校即將開展課程融合課例展示活動(dòng)，我們英語學(xué)科以什么為突破口會(huì)更加有高度”、“如何讓學(xué)生跳一跳便能摘到桃子，如何把握好這個(gè)度？”……唐老師從專業(yè)的角度一一耐心作答，為我們提供了專業(yè)的引領(lǐng)，我們豁然開朗。讓人興奮的還有，唐老師對(duì)我校在故事教學(xué)取得的成績(jī)給予充分肯定，鼓勵(lì)英語組全體老師集思廣益，齊心協(xié)力進(jìn)一步做好故事教學(xué)課題研究 。英語組的老師們瞬間被點(diǎn)燃，一個(gè)個(gè)熱血澎湃，斗志昂揚(yáng)，信心滿滿!</font></h3> <h3>除了請(qǐng)專家駐校教研，學(xué)校行政每周的推門聽課不定時(shí)間、不打招呼地進(jìn)行，每周的分學(xué)科集體教研也如期而至。</h3> <h3>這種不拘泥于形式、不局限于過程、不求轟動(dòng)、只求實(shí)效的“草根”教研已經(jīng)在星光生根發(fā)芽,拔節(jié)而長(zhǎng)!</h3> <h3>我們始終期待，春意盎然花爛漫，秋色漸濃果飄香!</h3>