<h3> 為更好地了解教學(xué)情況，找準(zhǔn)教學(xué)中影響質(zhì)量提升的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，制定措施，精準(zhǔn)幫扶，提高教學(xué)質(zhì)量，桅夾小學(xué)在第三周開展了教學(xué)診斷幫扶的一系列活動(dòng)。</h3> <h3> 本次的教學(xué)診斷幫扶由教導(dǎo)處牽頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)組成診斷幫扶小組，主要對(duì)上學(xué)期質(zhì)量較滯后的五年級(jí)進(jìn)行了診斷幫扶?；顒?dòng)共分四個(gè)部分：</h3><h3> 首先，檢查了五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)的布置、批改情況。</h3> <h3> </h3> <h3> 第二，召開了五年級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律，以及對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等各方面的評(píng)價(jià)及期望。</h3> <h3> </h3> <h3> 第三，深入課堂，聽了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一節(jié)課，課后分別與上課教師面對(duì)面地進(jìn)行反饋與交流。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 第四，召開了五年級(jí)全體教師座談會(huì)。會(huì)上，劉森平副校長(zhǎng)對(duì)本次診斷了解的情況作了反饋，分析了影響教學(xué)質(zhì)量提升的主觀、客觀原因，肯定了教師在提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量方面的努力與實(shí)踐，同時(shí)指出存在的不足與問(wèn)題，并提出行之有效的改進(jìn)方法。吳麗嫦校長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)診斷作總結(jié)講話，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量提出了要求和希望：1.加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，形成良好風(fēng)氣。2.加強(qiáng)學(xué)科之間的協(xié)調(diào)，特別是學(xué)科之間的作業(yè)量、培優(yōu)扶差時(shí)間等要合理安排。3.作業(yè)要有針對(duì)性、層次性，因材施教。3.打造活力課堂。要有激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性。4.加強(qiáng)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。5.扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)施精細(xì)化管理。</h3> <h3> </h3> <h3> 本次教學(xué)診斷活動(dòng)是對(duì)教學(xué)工作的深入指導(dǎo)，為教師診斷問(wèn)題、分析原因，也為教師提供了前進(jìn)的方向和思路，為更好地幫扶薄弱班科，促進(jìn)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而教學(xué)診斷活動(dòng)將作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)基本動(dòng)作，將不斷深入持續(xù)開展，走向常態(tài)。</h3><h3></h3><h3 style="text-align: right;">白蕉鎮(zhèn)桅夾小學(xué)</h3><h3 style="text-align: right;">2018年3月20日</h3><h3 style="text-align: right;"><br></h3>