<h3> 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校工作的重中之重，為了落實(shí)教育面向全體、全面發(fā)展的原則，促使各年級學(xué)困生的良性發(fā)展。3月23日 下午，我校組織召開了第二次學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流研討會。王艷、孔德然、王文娟、郭靜四位教師從學(xué)困生形成原因，如何正確對待學(xué)困生，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施等方面進(jìn)行了細(xì)致分析，而且還結(jié)合案例進(jìn)行了剖析，整個交流匯報工作亮點(diǎn)疊出，讓人受益匪淺。</h3> <h3> 王艷老師更多地從學(xué)生自身的主觀因素上來尋找突破口，從習(xí)慣培養(yǎng)，從加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，從"優(yōu)困結(jié)隊(duì)"，從密切家校聯(lián)系等幾方面入手，常抓不懈，為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化營造一個良好的教育氛圍。</h3> <h3> 孔德然老師深信：只有真正關(guān)心后進(jìn)生，真心同他們交流，才能走進(jìn)他們的心扉，轉(zhuǎn)化工作才有可能奏效，"動之以情，施之以愛"，是后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)和前提，只有這樣才能激發(fā)他們的情感，促使他們積極向上。</h3> <h3> 王文娟老師認(rèn)為全面了解、分析學(xué)生，力爭心中有數(shù);幫學(xué)生樹立信心；分層作業(yè)，因材施教；開展互幫互助，加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)等是有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生的法寶。</h3> <h3> 之后，王老師還向全體教師介紹了一些教學(xué)軟件的功能與使用，為我校教師實(shí)施便捷、有效的教學(xué)又開啟了一扇明窗。</h3> <h3> 郭靜老師分享的經(jīng)驗(yàn)是"全面深入了解，對癥下藥"，根據(jù)學(xué)困生的個性、喜好、基礎(chǔ)來制定相應(yīng)補(bǔ)差措施：或轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，或提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或委以任務(wù)、適時鼓勵，以提高學(xué)生在班里的威信，從而激發(fā)他們自醒、自悟、自強(qiáng)，達(dá)到學(xué)困生逐漸"優(yōu)化"的目的。</h3> <h3> 最后，王海紅副校長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她特別指出：關(guān)心和愛護(hù)學(xué)困生是做好學(xué)困生思想工作的重要前提，是打開學(xué)困生心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，耐心幫助他們提高思想認(rèn)識。任何一個學(xué)困生都可以找到閃光點(diǎn)，對他們的缺點(diǎn)，要樹立本性可移的信念，用熾熱的愛，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把，逐漸樹立他們的自信心、自尊心、上進(jìn)心。 </h3><h3> </h3> <h3> 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作漫長而又艱辛，相信芳草老師們通過不斷交流學(xué)習(xí)，終將使孩子們在愛心，熱心，耐心、細(xì)心的滋潤下，開辟出一片屬于他們自己的陽光天地。 </h3><h3> </h3><h3><br /></h3>