<h3><b><font color="#ed2308"> 最是書香能致遠(yuǎn)</font></b></h3> <h3 style="text-align: left;"> 沒有一艘船,能像一本書,也沒有一匹駿馬,能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣,把人帶向遠(yuǎn)方。</h3><h3 style="text-align: left;"> 敦化一中著力構(gòu)建學(xué)生、教師、家長(zhǎng)全體參與的立體閱讀模式。把家長(zhǎng)參與閱讀行動(dòng)作為三個(gè)推動(dòng)閱讀的“支點(diǎn)”之一,使敦化一中的閱讀行動(dòng)面向的不僅僅是學(xué)生和老師,還包括家庭,從而讓學(xué)校帶動(dòng)家庭、社會(huì),營(yíng)造全民閱讀氛圍。 </h3> <h3> 帶著期許,帶著問題,敦化一中蘇玉海校長(zhǎng)一行九人踏上了北去的列車,參加了吉林省“全民閱讀協(xié)會(huì)――家庭閱讀委員會(huì)”第一次會(huì)議。</h3> <h3>敦化一中被吉林省家庭閱讀委員會(huì)確定為“首批家庭閱讀實(shí)驗(yàn)校”。</h3> <h3> 3月11日,王海燕主任一行八人參加了吉林省“家庭讀書會(huì)推廣工程――家庭閱讀委員會(huì)”首批成員專題培訓(xùn)。</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 馥郁書香滿校園</font></b></h3> <h3> 理念與思想的洗禮,引發(fā)了結(jié)合學(xué)校工作的深入思考。敦化一中是一座文化積淀豐厚的歷史名校。為傳承文化,我們?cè)谛@內(nèi)建有一中首屆畢業(yè)生“陳翰章紀(jì)念園”;建有曾經(jīng)在一中執(zhí)教,我國(guó)著名高產(chǎn)作家“張笑天文學(xué)園”;更有厚重的校史文化……將校園本土文化深入挖掘,我們一直在做……</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 家有書香抵萬金</font></b></h3> <h3> 目前,家庭教育參差不齊,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)累積等方面都存在著很大差異。如何架構(gòu)學(xué)校、家庭與社會(huì)和諧教育共振發(fā)展,實(shí)現(xiàn)三位一體的教育管理體系,這是學(xué)校一直致力解決的問題。 3月21日,吉林省家庭閱讀協(xié)會(huì)趙云良會(huì)長(zhǎng)應(yīng)邀來到敦化一中,分層次進(jìn)行了三個(gè)專場(chǎng)的講座。</h3> <h3> 趙云良會(huì)長(zhǎng)與一中領(lǐng)導(dǎo)和語文教師交流。</h3> <h3> 趙云良會(huì)長(zhǎng)做《回應(yīng)新時(shí)代召喚,構(gòu)建全教育大閱讀體系》講座,一中領(lǐng)導(dǎo)、老師及市婦聯(lián)、幼兒園、市中小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。</h3> <h3> 趙云良會(huì)長(zhǎng)為一中家長(zhǎng)做了題為《家有書香抵萬金》的講座。</h3> <h3> 王海燕主任做了題為《道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成》的講座。講座從教育前沿是怎樣的?學(xué)生假期成績(jī)檢測(cè)的成績(jī)是怎樣的?今后怎樣推進(jìn)家庭閱讀?三個(gè)維度闡述了家庭閱讀的重要性。在會(huì)上,王主任動(dòng)員全體家長(zhǎng)投入到敦化一中家庭讀書“四位四階五載”讀書活動(dòng)上來,為孩子積蓄學(xué)養(yǎng),詩(shī)書繼世。</h3> <h3> 七年五班“家庭讀書會(huì)”啟動(dòng)儀式</h3> <h3> 七年七班“家庭讀書會(huì)”啟動(dòng)儀式</h3> <h3> 七年十班“家庭讀書會(huì)”啟動(dòng)儀式</h3> <h3> 七年十二班“家庭讀書會(huì)”啟動(dòng)儀式</h3> <h3> 七年十四班“家庭讀書會(huì)”啟動(dòng)儀式</h3> <h3> 真心感謝吉林省家庭閱讀協(xié)會(huì)趙云良老師蒞臨敦化一中,將閱讀的種子播撒在一中,播撒在家長(zhǎng)們的心田,給家庭閱讀點(diǎn)燃了希望之光。</h3> <h3> 思想在紙頁(yè)間跳躍,心靈于掩卷后豐盈。我們期待:馥郁的書香,浸潤(rùn)每個(gè)家庭,飄滿敖東古城。</h3>