<h3> 為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，進(jìn)一步做好家園互動(dòng)工作，不斷拓展家園互動(dòng)的新思路，我園在新學(xué)期開學(xué)初就將家長(zhǎng)助教活動(dòng)納入了學(xué)期計(jì)劃之中。3月20日我園“家長(zhǎng)助教”進(jìn)課堂活動(dòng)全面啟動(dòng)。</h3><h3> 活動(dòng)前各班向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名參加。 老師們充分利用家長(zhǎng)的興趣、愛(ài)好、職業(yè)特點(diǎn)，挖掘家長(zhǎng)的教育資源，分別邀請(qǐng)醫(yī)生、跆拳道教練、武警官兵等各個(gè)職業(yè)的家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園，走進(jìn)孩子們的課堂，為孩子們上了生動(dòng)的一課。</h3><h3> 活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，制作了精美的教具，還有家長(zhǎng)制作了多媒體課件。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容也是形式各樣，有跆拳道、手工制作、疾病預(yù)防、音樂(lè)活動(dòng)等等。“家長(zhǎng)老師”們生動(dòng)、投入地開展著活動(dòng)，熱情地與小朋友互動(dòng)、游戲，取得了良好的教育效果。看著家長(zhǎng)朋友認(rèn)真投入、汗流浹背的身影心里充滿了一陣陣的感動(dòng)。感謝有你們，感恩我們相遇在幼兒園的大家庭，為孩子的成長(zhǎng)付出微薄之力。下面，讓我們一起來(lái)看看家長(zhǎng)助教的精彩片段吧！</h3> <h3> 大三班孫鈺軒的爸爸是一名武警，他帶來(lái)的活動(dòng)是《幼兒體能訓(xùn)練》，“孫大哥”豪爽的性格，可愛(ài)的笑臉給我們大班的小朋友帶來(lái)了一堂別開生面的體能訓(xùn)練課。讓孩子們通過(guò)走、跑、爬來(lái)鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，又通過(guò)制定的游戲規(guī)則讓孩子們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。</h3> <h3> 中一班王梓佳的媽媽帶來(lái)的《春季預(yù)防疾病及措施》，在此次活動(dòng)中，“醫(yī)生助教”身著白衣走進(jìn)了課堂，為幼兒們上了一堂精彩的健康常識(shí)課。“醫(yī)生助教”精心準(zhǔn)備了PPT課件和常用的醫(yī)療實(shí)物器械等“教具”。她通過(guò)課件展示、情景表演、實(shí)驗(yàn)演示、故事兒歌、實(shí)物演練等形式，讓孩子們了解正確洗手、牙病預(yù)防、眼睛保護(hù)、疾病預(yù)防等衛(wèi)生保健知識(shí)，掌握了科學(xué)保健的方法技能。課堂中孩子們興趣盎然，積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)“特殊老師”帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了如何自我保健，做一個(gè)健康的好孩子。隨后，“醫(yī)生助教”還模擬了醫(yī)院場(chǎng)景，讓小朋友們來(lái)扮演小醫(yī)生，用聽診器試著聽聽同伴的心跳聲。幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中積累了生活經(jīng)驗(yàn)。為今后玩角色游戲醫(yī)院主題有了更多的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>大一班郝文馨的媽媽、小二班胡宸偉的媽媽以及小六班竇雨佳的媽媽分別在班級(jí)里為大家講述了預(yù)防春季傳染病的注意事項(xiàng)及措施。她們專業(yè)化的講解，通俗易懂的語(yǔ)言，讓大家明白了良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。</h3> <h3> 中三班宋紫涵的媽媽為小朋友帶來(lái)的是一節(jié)幼兒手工制作——《有趣的粘貼畫》，利用剪、撕、粘等方法讓幼兒明白如何組合和拼接，制作過(guò)程中，媽媽耐心指導(dǎo)幼兒，她的笑容使得整個(gè)教育過(guò)程變得愉悅而又輕松，這種氛圍亦感染了孩子們開心的玩。通過(guò)粘貼各種小動(dòng)物，讓孩子們認(rèn)識(shí)各種圖形寶寶，既鍛煉了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也豐富了孩子們對(duì)部分與整體的認(rèn)知。</h3> <h3> 中一班王梓玥小朋友的舅舅是一名跆拳道教練，在小朋友們熱烈的掌聲中，齊教練走到中間，向小朋友們彎腰行了一個(gè)大大的鞠躬禮，通過(guò)齊教練的介紹我們知道了“跆”指的是抬腿、踢腿；“拳”指的是出拳、打拳；“道”指的是互相尊重的禮儀，這也是齊教練一上臺(tái)就向小朋友們鞠躬的原因，齊教練不僅向大家一一講解了“跆”“拳”“道”，更向大家列舉了想要學(xué)好跆拳道的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中教練的一招一式小朋友都認(rèn)真的學(xué)著， 跟著教練學(xué)習(xí)如何出掌，如何打中“敵人”要害，如何保護(hù)自己以及防身的小方法，嘴里還不停的喊著“哈、哈、哈”的口號(hào)，就連平時(shí)最調(diào)皮的孩子這時(shí)候都顯得格外的認(rèn)真。</h3><h3> 最后在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家對(duì)今天的活動(dòng)依然意猶未盡，小朋友們非常有禮貌的跟教練叔叔們?cè)僖姡⒔o教練叔叔們彎腰行鞠躬禮，表示對(duì)叔叔們的尊敬和感謝。為孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)贊?。?lt;/h3> <h3> 大二班王玉君的媽媽是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，她給孩子們別樣的《橙子變變變》音樂(lè)活動(dòng)，媽媽的音樂(lè)課特別吸引孩子們，她還為小朋友們精心準(zhǔn)備了圖譜，更加的吸引幼兒的眼球，孩子們通過(guò)活動(dòng)不僅感受了歌曲的特點(diǎn)，還通過(guò)歌曲了解了橙子一生的變化，歌聲久久回蕩在教室的每一個(gè)角落。</h3> <h3> 大三班的孩子們聽消防員叔叔講述如何報(bào)警、自救、逃生，比看著視頻生動(dòng)、有趣多了，孩子們各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的聽他們講火災(zāi)時(shí)該如何保護(hù)自己，掌握更多的自救，逃生，自我保護(hù)的具體方法。消防員叔叔用生動(dòng)而又專業(yè)的詞向小朋友們介紹了消防車輛和一些隨車器材裝備，結(jié)合消防宣傳畫講解了火災(zāi)預(yù)防常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的注意事項(xiàng)等消防安全知識(shí)，還現(xiàn)場(chǎng)演示了消防器材的操作使用方法，并讓孩子穿上消防服、使用滅火器親身體驗(yàn)作為消防員的感覺(jué)。隨后，孩子們還饒有興趣地觀看了消防員叔叔快速穿制服、戶外隊(duì)列練習(xí)、接水管等專業(yè)技能表演，孩子們?nèi)滩蛔橄绬T叔叔歡呼喝彩，一張張歡快喜悅的笑臉給這次活動(dòng)增添了童趣。</h3> <h3> 小六班闞張欣的舅舅是一位交通警察。一開始，小朋友就被這一身神氣的警服吸引了?；顒?dòng)中，闞張欣的舅舅帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，告訴孩子們應(yīng)該如何安全過(guò)馬路，通過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么，怎樣看信號(hào)燈等等。再利用圖片的講解提高孩子們遵守交通安全的意識(shí)，觀看交通安全宣傳視頻《爸爸小心開車》讓幼兒知道安全是多么的重要。孩子們對(duì)視頻中的交通手勢(shì)非常感興趣，隨后又帶領(lǐng)孩子們了解交通手勢(shì)所傳達(dá)的意思，并學(xué)習(xí)模仿了一些簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)。孩子們就像小警察一樣，有模有樣的學(xué)習(xí)著，指揮著。交警叔叔走進(jìn)幼兒園，提高小朋友的交通安全意識(shí)和自我安全防范意識(shí)，并達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“關(guān)愛(ài)生命、安全出行”。</h3> <h3> “家長(zhǎng)助教”是一種新型的家園共育方式。不同層面的家長(zhǎng)來(lái)自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)就是一筆豐富的教育資源。家長(zhǎng)資源的充分開發(fā)能夠彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的許多局限：首先是男家長(zhǎng)的參與，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，充滿了新鮮感和陽(yáng)剛之氣，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；其次，家長(zhǎng)中不乏各種類型的專業(yè)人才，對(duì)于求知欲極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們的到來(lái)能夠滿足他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求。通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，家長(zhǎng)可以直接了解到孩子的在園情況，知道孩子一天中在幼兒園做些什么，了解老師是怎樣工作的，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的與幼兒溝通之道?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)群里進(jìn)行討論、與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)其他的家長(zhǎng)積極參與到“家長(zhǎng)助教”的行列中，并把自己好的經(jīng)驗(yàn)與其他家長(zhǎng)共享，大家一同努力形成正確的育兒觀，形成積極陽(yáng)光的正能量。</h3><h3> 家長(zhǎng)教育資源的有效利用猶如汩汩清泉源源不斷地注入到我園教育工作中，讓孩子們的課堂變得更加豐富和精彩，更能加強(qiáng)家園之間的合作，體現(xiàn)“家園共育”的教育理念。我園“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)仍在繼續(xù)，我們期待更多的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子們的活動(dòng)室..... </h3>