我們教育觀:生活即教育園所即社會(huì)。<div><br><div><div>我們教育理念:教育不是標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，而是個(gè)性化雕琢。</div><div><br></div><div>我們辦園思想:用心傾聽孩子的心聲，用愛解決教育的真諦。</div><div><br></div><h3>我們培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)自主自尊獨(dú)立合作的優(yōu)秀兒童。六種能力:自理能力 動(dòng)手能力 合作能力 閱讀能力 思考能力 組織能力</h3></div><h3><br></h3><h3>我們辦園目標(biāo):孩子與家長夢(mèng)想樂園。</h3><div><br></div><div>我們家園關(guān)系:平等、尊重、合作、共贏。</div><div><br></div><h3>我們的口號(hào):美好今天，最佳的明天。</h3></div> <h3> 看看我們今佳幼兒園是如何在一日生活中，體現(xiàn)我們宗旨</h3><div> </div><h3> 在一日活動(dòng)中我們尊重每個(gè)孩子想法和意見，孩子們有自我選擇權(quán)利，自我參與權(quán)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 擁抱是自然界最美的語言， 動(dòng)物和人類在擁抱中傳遞溫暖。孩子和父母通過擁抱來建立親密的依戀關(guān)系，當(dāng)孩子和父母分離時(shí)很容易產(chǎn)生焦慮。所以作為一名幼兒園老師我們要消除孩子的分離焦慮，最好的辦法就是擁抱孩子。</h3> <h3> 為了孩子在幼兒園快樂的成長，我們幼兒園實(shí)施一日精準(zhǔn)化流程。在每天早晨我們老師都會(huì)帶著微笑等待孩子的到了，當(dāng)看到孩子時(shí)會(huì)先叫孩子的名字然后一個(gè)膝蓋著地的蹲下來。孩子跑到身邊時(shí)會(huì)給孩子一個(gè)熱戀般的擁抱。在剛開始擁抱的時(shí)候有個(gè)別孩子不愿意擁抱還有個(gè)別的孩子擁抱他但是他不給回應(yīng)，在堅(jiān)持了兩個(gè)星期后孩子都能和老師擁抱。</h3><div> 有時(shí)候老師在晨間接待的時(shí)候由于一些事情而沒有和孩子擁抱，孩子會(huì)主動(dòng)的找老師索要擁抱。在和孩子擁抱的時(shí)候很多孩子會(huì)親親你還有的孩子擁抱你第二次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福在你手里。 平等尊重每位孩子</div> <h3>8:00——8:30是我們區(qū)域活動(dòng):</h3><div><br></div><div> 讓幼兒以個(gè)別或小組的方式，自主選擇、操作、學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累、修正和表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，在獲得游戲般體驗(yàn)的同時(shí)，獲得身體、情感、認(rèn)知、及社會(huì)性等各方面發(fā)展的一種教育組織形式。 </div><div> 它是一種看開放性的、低結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)，幼兒可以自己的興趣、需要、意志為導(dǎo)向自主活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、節(jié)奏、順序以及活動(dòng)的伙伴、規(guī)則等都可由幼兒自己決定或與同伴商量、協(xié)調(diào)，在擺弄與操作、探索與發(fā)現(xiàn)、交流與詢問等過程中實(shí)現(xiàn)和生成活動(dòng)。 </div><div> </div> <h3> 幼兒每天讀早間提示、進(jìn)行簽到，可以讓幼兒在自然中認(rèn)識(shí)字；明白日期、懂得時(shí)間在一天天過去；懂得今天、明天、昨天；了解陰歷和陽歷不同；培養(yǎng)幼兒指讀能力、一一對(duì)應(yīng)；注意觀察身邊小朋友、懂得關(guān)心小朋友；……</h3> <h3> 幼兒每天進(jìn)行自己計(jì)劃，把自己想做的事情一一記錄下來，最后并反思今天計(jì)劃是否完成。</h3> <h3>做計(jì)劃中……幼兒選擇自己想去的區(qū)域活動(dòng)</h3><h3><br></h3><h3>1、在區(qū)域活動(dòng)能滿足不同幼兒的需要，增強(qiáng)幼兒自信心 </h3><div>2、在區(qū)域活動(dòng)有利于激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的主動(dòng)性 </div><div>3、在區(qū)域活動(dòng)有利于發(fā)展幼兒的主體創(chuàng)造性</div><div>4、在區(qū)域活動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒的注意力。 </div><div>5、在區(qū)域活動(dòng)有利于發(fā)展幼兒的社會(huì)性 </div><div> 在從活動(dòng)中幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我觀摩。讓孩子在寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，滿足幼兒發(fā)展的需要，從而發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。 </div> <h3>嘉碩、若晗、辰宇、佳鑫、選擇是美工區(qū)</h3><h3>美工區(qū)可以培養(yǎng)孩子們</h3><h3>1、訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作靈巧、手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力。</h3><h3>2、學(xué)習(xí)運(yùn)用工具，發(fā)展表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。</h3><h3>3、學(xué)習(xí)觀察，感受周圍事物，并用美工材料方法，表達(dá)個(gè)人情感和思想。</h3> <h3>成泉今天計(jì)劃是在益智區(qū)拼圖，今日益智區(qū)不開放。臨時(shí)改變自己計(jì)劃選擇美工區(qū)——剪紙。</h3> <h3>嘉穎選擇家庭區(qū)</h3><h3>家庭區(qū)可以培養(yǎng)</h3><h3>1、能主動(dòng)的表現(xiàn)所扮演的人物角色，感知多種社會(huì)人物角色。</h3><h3>2、在游戲中主動(dòng)友好地與朋友進(jìn)行角色交往，角色合作和角色轉(zhuǎn)換。</h3><h3>3、學(xué)習(xí)理解他人的情感和需要，會(huì)用多種形式加以表達(dá)，能自我控制和調(diào)整與同伴之間的相互行為和關(guān)系。</h3> <h3>嘉穎今天扮演媽媽角色，準(zhǔn)備給小熊做飯</h3> <h3>區(qū)域時(shí)間馬上結(jié)束，</h3><h3>政灝提醒小朋友“區(qū)域時(shí)間還有兩分鐘，收到請(qǐng)回答”</h3><h3>佳穎、嘉碩、辰宇、若晗、成泉、佳鑫說“收到了，謝謝?！?lt;/h3><h3> 佳穎今天選擇在家庭區(qū)，幫小熊做的美食。拿的東西比較多，聽到小朋友預(yù)警，開始收拾。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>洗洗小手準(zhǔn)備吃早餐咯</h3> <h3>8:30——9:00是我們吃飯時(shí)間</h3><h3>今天我們?cè)绮褪?lt;/h3><h3>油條、雞蛋、雞蛋湯（油條是我們廚房阿姨自己做的哦，我們很喜歡吃????）</h3><h3><br></h3><h3>期待老師早早把早餐打到班來…………????</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>早餐怎么還沒來呢????</h3><div><br></div><div>佳鑫小朋友說“不如我們拍手讀成語接龍吧”</div><div>小朋友同意后她們一起開始邊玩邊等待早餐????</div> <h3>另一組也沒閑著哦，拿起字卡開始鞏固????</h3> <h3>哇 早餐終于來了??</h3><h3><br></h3><h3>我們開始取餐，用餐?????</h3> <h3>小朋友開始剝雞蛋，左手拿油條右手拿勺子，一口油條一口湯，比著吃自己早餐</h3> <h3> 先吃飽飯，凱祥選擇益智區(qū)玩五子棋。隨后一晨也加入凱祥活動(dòng)中，他們兩人石頭剪刀布，誰贏誰先下。</h3><h3>你們猜猜最后誰會(huì)贏？</h3> <h3>成泉、佳鑫、辰宇、政灝他們吃飽飯選擇到圖書區(qū)寫作業(yè)。辰宇說“我要去圖書區(qū)寫作業(yè)，要把昨天作業(yè)寫完?！闭媸菒蹖W(xué)習(xí)小朋友</h3> <h3>一諾是周四小值日生，吃飽飯也沒閑著，拿著工具，幫忙收拾衛(wèi)生。</h3><h3>收拾完衛(wèi)生我們開始上第一節(jié)活動(dòng)</h3> 活動(dòng)一:《我是魔術(shù)師》<div>目標(biāo):</div><div>1．感受樂曲的三拍子節(jié)奏和AAB的結(jié)構(gòu)。</div><div>2．表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點(diǎn)。 3．感受音樂的節(jié)奏，能隨音樂完整表演魔術(shù)師變魔術(shù)的過程。</div> <h3>看看Angel看的演唱會(huì)吧</h3> <h3>課間活動(dòng)，開心跳跳舞</h3> <h3>跳繩——是我們園所得特色體育活動(dòng)</h3><h3><br></h3><h3> 跳繩是一種全身性活動(dòng)，能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)全身新陳代謝，又能使心情興奮起來。</h3><h3> 跳繩能加快全身血液循環(huán)、提升心肺功能和呼吸系統(tǒng)功能，使胃腸蠕動(dòng)和新陳代謝“提速”，同時(shí)，跳繩還能使身體各主要部分的肌肉得到鍛煉，使骨骼快速生長。</h3><div> ?、僮笥夷X“共同進(jìn)步”</div><div> 跳繩需要四肢、手、腳、腕、肩有規(guī)律、有節(jié)奏地相互配合，能促進(jìn)孩子左半腦和右半腦的“共同進(jìn)步”，培養(yǎng)孩子身體的平衡感、協(xié)調(diào)性、敏捷度、節(jié)奏感、耐力和爆發(fā)力。兩腳心不斷地與地面“碰撞”，通過足反射區(qū)刺激腦下垂體，能增強(qiáng)腦細(xì)胞的活力，使孩子的思維反應(yīng)能力和想像力得到“升華”。</div><div> ?、诿靼住皵?shù)”的概念</div><div> 教孩子邊跳繩邊數(shù)數(shù)，將所數(shù)的“數(shù)”與跳繩的次數(shù)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系，把抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來，抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶，能幫助孩子初步理解“數(shù)”的實(shí)際含義、形成“數(shù)”的概念，提高記憶力。</div><div> ③燃燒多余的脂肪</div><div> 如果孩子體重超標(biāo)，跳繩能幫他輕松燃燒掉身上多余的脂肪。</div> <h3>課間活動(dòng)完后，上樓小便、洗手、排隊(duì)喝水、自取加餐——純牛奶</h3><h3>（懂得遵守規(guī)則，排隊(duì)耐心等待）</h3> 活動(dòng)二:多元數(shù)學(xué) <div>目標(biāo):1、掌握20以內(nèi)加減方法</div><div> 2、培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維</div> <h3>多元數(shù)學(xué)是我們今佳特色課，</h3><h3>《多元數(shù)學(xué)》通過智能游戲，開啟幼兒數(shù)學(xué)智慧之窗，它有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：其一是借鑒多元智能理論，多元化游戲教學(xué)；其二是，更看重?cái)?shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，而不僅是機(jī)械計(jì)算與操作。</h3><h3><br></h3><h3>《多元數(shù)學(xué)》是結(jié)合幼兒年齡特征、教學(xué)童趣化、游戲化，讓每個(gè)幼兒都能有興趣，快樂學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程。</h3><h3> </h3> <h3>午餐</h3><h3>主食:米飯??</h3><h3>菜:冬瓜燉排骨、青椒炒蛋</h3><h3>湯:三鮮湯</h3> <h3>午餐后我們一起散散步</h3><h3> 餐后散步是幼兒一日生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)牟秃笊⒉接欣诖龠M(jìn)孩子午餐的消化，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于呼吸系統(tǒng)功能的改善。本學(xué)期，今佳幼兒園依然保持每天餐后都會(huì)組織幼兒排好隊(duì)在幼兒園內(nèi)樓道進(jìn)行散步。</h3><div> 散步的時(shí)間雖然不長，但只要認(rèn)真組織，可以收到很好的效果。</div><div> 鞏固一個(gè)跟著一個(gè)走的技能。午餐后散步時(shí)，我們要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，這樣能使幼兒對(duì)此技能更快更好地掌握。</div><div> 觀察了解周圍環(huán)境的變化，豐富幼兒知識(shí)。周圍的環(huán)境是時(shí)刻變化的，有自然的，也有認(rèn)為的。午餐后散步時(shí)，我們帶領(lǐng)幼兒有目的的觀察周圍環(huán)境。并向幼兒講解變化的原因。這樣不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察力，而且還豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面。</div><div> 進(jìn)行個(gè)別教育。在孩子眼里，老師和誰拉拉手，同他講幾句悄悄話，就是喜歡誰。我們有位小朋友膽小孤僻，針對(duì)這一情況，除平時(shí)教育外，每天散步時(shí)都和她拉拉手一起走，并同她拉家常，是她漸漸愿意與人交談、交往。她回去后告訴媽媽：“老師和我拉手散步呢！上幼兒園真好?！?lt;/div><div> </div> <h3>孩子們吃完午飯散完步，老師就會(huì)幫小朋友輕輕蓋上被子，快快閉上眼睛，準(zhǔn)備午睡了。</h3><div><br></div><div>老師會(huì)教小朋友正確穿脫衣服的方法，也會(huì)教小朋友如何疊放衣服，午睡時(shí)學(xué)習(xí)良好的睡姿，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，起床后學(xué)習(xí)自己整理床鋪等。</div><div>為什么所有幼兒園的小朋友都要睡午覺呢？</div><div> 主要是因?yàn)樾∨笥言谙挛缟险n的時(shí)候，容易出現(xiàn)無精打采的現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，午睡的小朋友會(huì)變得更加敏捷和準(zhǔn)確。午睡不僅可以消除疲勞，還能提高記憶力，防止大腦被過度耗盡。午飯后小睡一會(huì)兒能夠有效補(bǔ)償人體腦力、體力方面的消耗，對(duì)于健康是大有裨益的。如果小朋友午睡時(shí)間可以得到很好的休息，下午上課時(shí)間自然精力充沛。不只是現(xiàn)代人有午睡的習(xí)慣，古近代人也熱衷于午睡。英國首相丘吉爾將勝利戰(zhàn)功歸于午睡，達(dá)芬奇在藝術(shù)上的造詣也多虧了午睡對(duì)精神的恢復(fù)。有研究表明，過于疲勞的人午睡之后，工作效率能夠翻一倍。人體睡眠分淺睡眠與深睡眠兩個(gè)階段。午睡時(shí)間不是越長越好，這樣既能有效消除疲勞，又不至于睡得過沉而不易醒來。<br></div><div><br></div><div>0-5個(gè)月的寶寶通常一天會(huì)小睡3次。</div><div>6-18個(gè)月每天小睡兩次，最好中午能睡一次。</div><div>18個(gè)月~2歲，一天小睡一次。</div><div>2～3歲的小朋友：白天午休兩小時(shí)較好。</div><div>3～6歲的小朋友：午睡時(shí)間約為1～1.5小時(shí)較好。</div><div>6歲前，孩子正處于生長發(fā)育的高峰期，假如中午讓孩子保證1~2小時(shí)的睡眠，也有利于促進(jìn)生長激素的分泌，讓孩子長個(gè)高個(gè)子。<br></div><h3> </h3><h3> 因此，寶寶睡眠的質(zhì)量如何，就會(huì)直接影響著寶寶的生長發(fā)育和身體健康以及學(xué)習(xí)進(jìn)步。所以，寶寶在幼兒園每天中午的睡眠要1－2小時(shí)，才是非常有利于寶寶的成長發(fā)育。</h3> <h3>周四下午加餐:梨糖水</h3><h3><br></h3><h3> 喝梨水對(duì)身體大有裨益，梨水可以： 生津止渴、益脾止瀉、和胃降逆、潤肺止咳 。</h3><div> 從冬季到春季的交替時(shí)期，氣候很干燥。春季是各個(gè)器官欠癥的高發(fā)季節(jié)，易引發(fā)“上火”的癥狀。</div><div> 小朋友在午睡的過程中，身體沒有補(bǔ)充水分，睡醒之后需要及時(shí)補(bǔ)充水分。白開水沒有滋味，小朋友可能不太喜歡喝，梨水熬制過程中需要加糖，飲用梨水可以生津止渴、益脾止瀉、和胃降逆、潤肺止咳 ；其次小朋友也喜歡喝，增加飲水量。</div><div> 春天皮膚干燥要從內(nèi)而外補(bǔ)充水分，春天天氣變化大梨水可肺清燥、止咳化痰。還可以助消化。</div><div> 因此今佳廚房阿姨幫小朋友準(zhǔn)備了梨糖水，小朋友睡醒，就可以喝了。</div><div> </div> <h3>梨糖水真甜，我還要喝。可樂、成泉、樂軒、嘉碩、欣妍等小朋友都來取餐處取兩次。</h3> <h3>活動(dòng)三:拼音 un</h3><h3>目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)un,正確占格書寫，并讀出</h3><h3> 2.幼兒大膽嘗試拼讀un音節(jié)</h3> <h3>活動(dòng)四:書寫</h3><h3>目標(biāo):1.培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成正確書寫姿勢(shì)；</h3><h3> 2.不打擾旁邊小朋友</h3> <h3>晚飯</h3><h3>菜餅</h3><h3>小米粥</h3> <h3>幼兒排隊(duì)自取餐</h3> <h3>嗯，真好吃。</h3><h3>平常很少去廚房連拿三次，周四晚餐一下連去廚房三次，看來今佳菜餅很受歡迎。</h3><h3>平時(shí)吃的很少的怡諾，今晚都吃了3個(gè)。想想其他小朋友也吃的不少。<br></h3> <h3>洗手洗臉整理衣服，進(jìn)行離園活動(dòng)，等待爸爸媽媽來接</h3> <h3> 離園前做計(jì)劃小朋友一一說說自己今日計(jì)劃</h3><h3>一諾小朋友說“今天計(jì)劃想到家庭區(qū)，因?yàn)榻裉焓侵等丈?，在建筑區(qū)幫忙收拾，沒有完成今天計(jì)劃?！?lt;/h3><h3>那你的計(jì)劃什么時(shí)候完成？</h3><h3><br></h3><h3>諾說“明天早上”</h3><h3><br></h3><h3> 通過今天這件小事可以看出孩子在在無形中學(xué)會(huì)合理安排自己事情</h3> <h3>五子棋——揭曉答案最后凱祥贏了，你有答對(duì)嗎？</h3> <h3><font color="#010101">教育不是標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，而是個(gè)性化雕琢。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，用心傾聽每位孩子，用愛解讀教育的真諦</font></h3>