<h3>一首沉寂了300年的小詩《苔》在春節(jié)期間紅遍大江南北，來自貴州的梁老師和他大山里的學生，在央視的舞臺唱響這首小詩，感動了許多人。生若為苔，也會有自己綻放的時刻。</h3> <h3>早春三月，北環(huán)路小學把這首小詩《苔》引入課堂。老師們充分挖掘運用小詩中的元素，從不同的學科視角感悟、觀察、思考、運用、創(chuàng)作，展開了主題融合課之旅。</h3> <h3>語文課上，高飛老師采用吟誦等形式，和學生們一起理解詩意、領悟詩情、品味詩韻。</h3> <h3>學習小詩的寫法，讓春天來到你的筆下，以“春天的消息”為題，寫寫自己發(fā)現(xiàn)的具有生命力的動植物。</h3> <h3>小蝌蚪游到紙上，小燕子飛入詩行，迎春花開在筆端，春天駐進心房……</h3> <h3>數(shù)學老師楊漸漸執(zhí)教的是《組合圖形的面積》一課，她把小詩中的語言巧妙地變成了運算，設計的練習題用數(shù)據(jù)說話，尋求方法、啟迪智慧、優(yōu)化思維。</h3> <h3>美術課上，魏姚老師帶領學生為小詩配畫，用彩鉛畫技法把小詩呈現(xiàn)在畫作中。</h3> <h3><font color="#010101">“詩中有畫，畫中有詩?！?lt;/font>充分感受詩、畫兩種藝術表現(xiàn)形式的魅力，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。</h3> <h3>科學課上，年輕的董悅老師帶領學生們觀察苔蘚植物的形態(tài)和特征，了解苔蘚植物的生長環(huán)境，以及對自然界的意義，向學生滲透生物與環(huán)境相統(tǒng)一的辯證觀點。從科學的角度闡釋了苔再渺小，也是生物界不可缺失的一環(huán)。</h3> <h3>音樂課上，劉曉勇老師和學生們一起唱小詩。體驗詞曲完美結合所表達的苔的志向。請聽一年級一班和二班的演唱。</h3> <h3><font color="#010101">唱響心中的旋律</font></h3> <h3>“天行健，君子以自強不息?！蔽覀儙е鴿M滿的正能量在課程建設的征途中繼續(xù)奔跑，分享春暖花開，讓夢想一路前行！</h3>