<h3>本著在交流中提升教研能力，學(xué)習(xí)中引領(lǐng)教學(xué)方向的目的。3 月 21日下午， 在合肥市桂花園學(xué)校教研處的精心籌劃下，全體語文老師，共同聆聽了包蕾老師生動(dòng)且具有自主風(fēng)格的一節(jié)語文公開課。</h3> <h3>本節(jié)課包老師努力營(yíng)造寬松、民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。重視師生、生生間的互動(dòng)交流，注重學(xué)生的想法。通過智慧課堂小組討論、在線討論、利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索有效資料的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供自主的活動(dòng)空間和交流的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生通過自己的探索來獲取知識(shí)，體現(xiàn)出主體性教學(xué)的課程新理念。</h3> <h3>課后，在語文教研組長(zhǎng)的主持下，聽課老師們暢所欲言，對(duì)這節(jié)課提出了寶貴的意見，大家一致認(rèn)為包老師執(zhí)教的《夢(mèng)圓飛天》一課有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：</h3> <h3>1 、熟練使用智慧課堂教師平板，充分體現(xiàn)了讓多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的功能。如：利用生動(dòng)的VR技術(shù)吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用在線討論擴(kuò)大了討論的范圍，使全體學(xué)生參與討論；利用班級(jí)空間共享課前預(yù)習(xí)成果，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；利用搶答、聚焦、作業(yè)平臺(tái)等功能調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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</div><div>2、努力營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，使學(xué)生在自主探究、合作交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣。如：在具體指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充繼神州5號(hào)之后中國(guó)在航天事業(yè)上取得的成就時(shí)，包老師要求學(xué)生在平板上獨(dú)立搜索，提取關(guān)鍵信息，然后再小組討論交流。接著展示小組合作探究的結(jié)果，請(qǐng)小組里的同學(xué)匯報(bào)本組搜集到的信息。
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</div><div>3、課堂結(jié)構(gòu)安排的非常合理。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一、教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配的很合理，并且講與練時(shí)間搭配也很合理。第二．教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配合理，包老師占用時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間剛好相等。并且學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間的分配也很合理。</div> <h3>活動(dòng)最后，討論小組對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并分析了我校教學(xué)的現(xiàn)狀，大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，提出了語文教學(xué)要深鉆教材、要把課堂還給學(xué)生、課堂教學(xué)要做到“活” ，激發(fā)學(xué)生的積極性。</h3>