<h3> 課堂是教學(xué)的生命線，小學(xué)畢業(yè)考試還有兩個(gè)多月就要來(lái)臨，作為畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，該如何完善我們的語(yǔ)文課堂？我們的語(yǔ)文復(fù)習(xí)又怎樣達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效？在翠柳含煙的日子里，為了更好地加強(qiáng)全街六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作，有效地提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，3月23日上午，陽(yáng)邏街小學(xué)“畢業(yè)年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討展示”活動(dòng)在陽(yáng)邏街中心小學(xué)舉行，復(fù)習(xí)研討展示課由陽(yáng)邏街中心小學(xué)黃莉副校長(zhǎng)主講。陽(yáng)邏街教育總支萬(wàn)里干事、周建明教研員及全街小學(xué)所有畢業(yè)班的語(yǔ)文老師參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3> 黃莉，湖北省特級(jí)教師，湖北省“課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”，她倡導(dǎo)了“三階段兩反思”聯(lián)片教研模式，主持的市、區(qū)教研活動(dòng)，引起了很好的反響，多次承擔(dān)了國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)課題研究，真正地發(fā)揮了骨干教師示范、引領(lǐng)作用。本次研討活動(dòng)黃莉老師以“把握長(zhǎng)文主要內(nèi)容”為主題內(nèi)容，主講了一節(jié)六年級(jí)語(yǔ)文的閱讀復(fù)習(xí)研討課。在課堂上，黃莉老師針對(duì)六年級(jí)畢業(yè)考試課外閱讀文章類(lèi)型，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概括文章主要內(nèi)容的方法進(jìn)行回顧和梳理，教給學(xué)生概括寫(xiě)人敘事類(lèi)長(zhǎng)文主要內(nèi)容的方法。課堂上黃莉老師聲情并茂的授課，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓整個(gè)課堂趣味盎然，這種與學(xué)生之間亦師亦友的教學(xué)風(fēng)格給在座所有聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、教師留下了深刻的印象。</h3> <h3> 評(píng)課交流環(huán)節(jié)，首先黃莉老師作了詳細(xì)說(shuō)課：回顧閱讀方法，歸納總結(jié)——復(fù)習(xí)回顧課外閱讀常檢測(cè)的幾類(lèi)文章概括文章主要內(nèi)容的方法和原則；學(xué)習(xí)概括寫(xiě)人敘事類(lèi)長(zhǎng)文主要內(nèi)容方法——確定主要人物、確定主要事件、次要內(nèi)容巧關(guān)照；學(xué)法遷移——鞏固練習(xí)。學(xué)生學(xué)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、完整、通順、有條理概括文章主要內(nèi)容的方法。整堂課凝聚了黃莉老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與智慧，也展現(xiàn)了陽(yáng)邏街中心小學(xué)濃厚的教研氛圍和優(yōu)秀的六語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)的魅力。這一節(jié)課的生成過(guò)程，在場(chǎng)的老師無(wú)不為陽(yáng)邏街中心小學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)和黃莉老師的這種兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范的敬業(yè)精神所折服。“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，她給年長(zhǎng)教師終身學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了動(dòng)力，也給年輕教師作出了榜樣，大家表示更應(yīng)“激流勇進(jìn)”，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。</h3> <h3> 互動(dòng)研討中，各校六年級(jí)教師代表暢所欲言，紛紛表示今天的這一節(jié)研討課讓自己受益匪淺，為自己下一階段的復(fù)習(xí)備考指明了方向。陽(yáng)邏二小、三小、四小、五小、思源、武湖、施崗、金臺(tái)、毛集等學(xué)校的六年級(jí)語(yǔ)文教師都暢談了自己的聽(tīng)課感受，并且毫無(wú)保留地將自己的閱讀教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家一起共享。</h3> <h3><font color="#010101"> 陽(yáng)邏街中心小學(xué)六年級(jí)組長(zhǎng)葉小華老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)六年級(jí)下一階段的復(fù)習(xí)，從各個(gè)知識(shí)點(diǎn)作了深刻的剖析與經(jīng)驗(yàn)交流。她從課標(biāo)、教材的把握談到如何以備課組建設(shè)為基石，提高復(fù)習(xí)效率。面對(duì)閱讀題，用“一讀，二看，三找，四想，五做，六查”六步訓(xùn)練法教給學(xué)生閱讀解答的方法：一讀：通讀全文，明白文章的思路，主要內(nèi)容與中心，寫(xiě)作方法等；二看：仔細(xì)看文章有哪些問(wèn)題，使學(xué)生明確做題的方向；三找：對(duì)一些問(wèn)題簡(jiǎn)單的閱讀題，告訴學(xué)生答案在文中一眼就能看出，只要仔細(xì)閱讀，就能很快找到；四想：對(duì)一些難的看不出的閱讀題，提醒學(xué)生不要有恐懼心理，告訴他們?cè)匐y的題，答案也在其中，只要順藤摸瓜，積極思考就能找出答案；五做：答案想出后，就開(kāi)始做題，做題時(shí)要準(zhǔn)確地寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)言規(guī)范，意思簡(jiǎn)潔明確；六查：把自己得出的答案再與文章的題型和閱讀材料一一驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。她的發(fā)言指導(dǎo)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，在座老師們奮筆疾書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)細(xì)吸收，各有收獲。</font></h3> <h3> 最后，街教育總支的萬(wàn)里干事和周建明教研對(duì)本次研討活動(dòng)作了總結(jié)性發(fā)言。萬(wàn)干事寄語(yǔ)全體畢業(yè)班老師，要學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，運(yùn)用《新課標(biāo)》，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格畢業(yè)生。周教研則結(jié)合平時(shí)學(xué)生考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，對(duì)本屆畢業(yè)生提出了自己的殷切期望，希望在座的各位老師，平時(shí)多多關(guān)注一下學(xué)生細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，讓學(xué)生從小學(xué)起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為陽(yáng)邏教育奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，目的明確，為陽(yáng)邏街小學(xué)畢業(yè)年級(jí)語(yǔ)文教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互借鑒，共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教育是門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，教育的路上，還需要我們博取眾長(zhǎng)，不斷求索，相信打造高效課堂最終會(huì)成為學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一種有效途徑。</h3><div><br></div><div><br></div><div> 責(zé)任編輯：陽(yáng)邏一小 童麗華</div><div> 文字供稿：陽(yáng)邏一小 金惠瓊</div><div> 童麗華</div><div> 圖片提供：陽(yáng)邏一小 楊和順</div>