<h3> 3月21日，金華市教育局教研室小學德育課程整合主題調研組一行，在金華市教育局教研室主任斯克良的帶領下，走進義烏市香山小學教育集團勝利校區(qū)進行調研，同時參加調研的還有義烏市教育研修院副院長王康及全體小學教研員。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>聽取介紹</b></h3> <h3> 香山小學教育集團總校長陳永福在介紹學校概況后，從辦學理念、課程價值追求、綠色公民課程的框架、課程整合的實施四個方面匯報香山小學綠色德育課程工作的實踐和成效。</h3><h3> 香山小學教育集團教導處主任吳文青從綠色課程和綠色課堂兩大板塊進行了《蒙以養(yǎng)正端品行，綠色德育潤童心》的德育課程整合實踐工作經驗介紹。</h3> <h3> 如何將德育與學科教學相融合？德育成效如何？香山小學教育集團教師代表結合自己的教育教學實踐，和與會人員分享了自己的收獲與感悟。</h3> <h3> 最后，義烏市教育研修院副院長王康說：“教育的初衷就是德育，立德樹人，德育要放在首位，所以德育課程整合專題調研很有意義，希望將此次調研作為一個突破口，在反思、探索、實踐中，去尋求更好的德育課程整合的路徑和方法?！?lt;/h3> <h3 style="text-align: center; "><b>課堂觀察</b></h3> <h3> 調研組在隨機推門聽課中，在對口學科的課堂教學觀摩中，在跨學科的課堂教學聆聽中，深入課堂一線，從教學目標、教學內容、教學方式等方面入手，關注學生的學，關注教師的育，去了解德育課程整合實施情況。</h3> <h3> 課后，調研組成員與老師進行了面對面的交流，深入了解教師對德育課程整合的理解、困惑，并聆聽了教師對德育課程整合實施的建議。</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: center; "><b>座談交流</b></h3> <h3> 課題組成員與學校行政班子成員、教師代表開展了座論。座談會上，就“德育課程實施的成效和亮點”“德育課程是否需要整合”等方面，課題組成員再次和與會人員進行交流。同時著眼于自我，著眼于明天，就 “在自己的崗位上，可以為德育課程整合做哪些努力”“對于德育課程整合實施，你的困惑是什么，你的建議是什么”等方面，聆聽與會人員的分享。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>校園觀察</b></h3> <h3> 同時，調研組成員觀摩了香山小學的大課間活動，觀察了香山小學的科室文化、陣地建設，聚焦于師生的社交文化、行為素養(yǎng)等，了解校園的德育文化建設，感受德育在教育教學中的滲透及德育成效。</h3> <h3> 這是此次調研活動的第二站，在進行點對點觀察的同時，還通過問卷調查的方式，向全體教師了解德育課程整合實施現狀、成效，了解實施過程中的困惑及改進建議。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>金華市教育局教研室</b></h3>