<h3> 大家好，我是九臺區(qū)第二實驗小學的林艷玲，今天為大家朗誦的是臺灣作家龍應(yīng)臺的《目送》第一章第十三篇《跌倒——寄K》。</h3> <h3> 不久前，震動了整個香港的一則新聞是，一個不堪坎坷的母親，把十歲多一點的兩個孩子手腳捆綁，從高樓拋落，然后自己跳下。 <br></h3><div> </div> <h3> 今天臺灣的新聞，一個國三的學生在學校的廁所里，用一個塑膠袋套在自己頭上，自殺了。 </h3><div><br></div> <h3> 讀到這樣的新聞，我總不忍去讀細節(jié)。掩上報紙，走出門，灰蒙蒙的天，下著細雨。已經(jīng)連下了三天雨，早上醒來時，望向窗外，濃濃的霧緊緊鎖住了整個城市。</h3> <h3> 這個十五歲的孩子，人生最后的三天，所看見的是一個灰蒙蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。這黯淡的三天之中，有沒有人擁抱過他？有沒有人撫摸過他的頭發(fā)，對他說 “孩子，你真可愛”？有沒有人跟他同走一段回家的路？有沒有人發(fā)簡訊給他，約他周末去踢球？有沒有人對他微笑過，重重地拍他肩膀說，“沒關(guān)系啊，這算什么？”有沒有人在MSN上跟他聊過天、開過玩笑？有沒有人給他發(fā)過一則電郵，說，“嘿，你今天怎么了？” </h3><div> </div> <h3> 在那三天中，有沒有哪個人的名字被他寫在筆記本里，他曾經(jīng)一度動念想去和對方痛哭一場？有沒有某一個電話號碼被他輸入手機，他曾經(jīng)一度猶疑要不要撥那個電話去說一說自己的害怕？ </h3><div> </div> <h3> 那天早上十五歲的他決絕地出門之前，桌上有沒有早點？廚房里有沒有聲音？從家門到校門的一路上，有沒有一句輕柔的話、一個溫暖的眼神，使他留戀，使他動搖？ </h3><div> </div> <h3> 我想說的是，K，在我們整個成長的過程里，誰，教過我們怎么去面對痛苦、挫折、失??？它不在我們的家庭教育里，它不在小學、中學、大學的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。</h3> <h3> 家庭教育、學校教育、社會教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭剑瑥目硻烟业娜A盛頓、懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起樓的比爾蓋茨，都是成功的典范。</h3> <h3> 即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個戰(zhàn)敗的國王看見蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，不屈不撓。 </h3><div> </div> <h3> 我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無法忍受時，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)傷，怎么獲得心靈深層的平靜，心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾？ </h3><div> </div> <h3> 誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過？跌倒，怎樣可以變成行遠的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？何以跌倒過的人，更深刻、更真誠？ </h3><div> </div> <h3> 我們沒有學過。 </h3><div> </div> <h3> 如果這個社會曾經(jīng)給那十五歲的孩子上過這樣的課程，他留戀我們——以及我們頭上的藍天——的機會是不是多一點？ </h3><div> </div> <h3> 現(xiàn)在Ｋ也絆倒了。你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個溫暖的眼神、一個結(jié)實的擁抱，我們都在這里，等著你?？墒切扌械穆房偸枪陋毜?，因為智慧必然來自孤獨。</h3>