<h3> 正所謂：才須學也。明誠學校為了落實“雙主線五輪賽課”的深化靈動課堂教學改革，在開學之際，在教導處的統(tǒng)一安排下，數(shù)學各級部開始了級部教師達標賽課，具體由各年級教研組長帶領(lǐng)組織，全員參與打分評價。級部內(nèi)賽完課后在級部內(nèi)排序上報學校。</h3><h3> 幾處早鶯爭暖樹，深化課堂始于初。一級部的各位數(shù)學老師不僅關(guān)注學生數(shù)學學習水平，更加關(guān)心學生在數(shù)學中的動手操作和表現(xiàn)出來的情感態(tài)度。</h3> <h3> 讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和基本技能。</h3> <h3> 每一位教師仔細聆聽，把講課教師的亮點記于紙間，認真點評。</h3> <h3> 青年是學習智慧的時期。二級部的數(shù)學教師以青年教師為主，每一位老師都提前認真?zhèn)湔n、反復打磨，采取多種教學方式，幫助學生掌握學習方法。</h3> <h3> 在講課結(jié)束以后，讓各位聽課教師從不同的方面點出優(yōu)點和不足之處，讓講課教師得到了快速成長。</h3> <h3> 正所謂：厚積而薄發(fā)。三級部的數(shù)學教師們利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣充分激起，發(fā)揮了學生的主觀能動性，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。</h3> <h3> 各位老師們課下對于教學時遇到的問題進行激烈的溝通，把一些好的教學思路和方法加以分享，讓每一位教師都受益匪淺。</h3> <h3> 千里之行，始于足下。四級部的數(shù)學老師們注重組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。</h3> <h3> 每次的聽課和點評，都讓老師們受益良多。</h3> <h3> “哪得渠水清如許，唯有源頭活水來”。五級部的數(shù)學教師立足于數(shù)學課標，數(shù)學思想方法得到了充分的滲透，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容。</h3> <h3> 每次都對教師講課進行及時點撥，拓展和深化。讓教師們深入反思，提高自身教學能力。</h3> <h3> 教學是教師與學生交流互動的過程。六級部的數(shù)學教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。講課之后，及時交流進行反思，優(yōu)化教學，改進教學實踐的學習方式，并且及時寫出收獲總結(jié)，讓自己得以快速成長。</h3> <h3> 正所謂： 積水成淵。級部教師達標賽課讓每一位教師得到了快速成長，取他人之長為自己所用，不斷提高自我教學，更好去落實以生為本、學為中心，素養(yǎng)為重的高效課堂理念，引導學生“深度學習”。</h3>