<h3> 學(xué)習(xí)是快樂的來源，即使你不在意自己將來有沒有成就，單以目前的生活來說，學(xué)習(xí)也一定使你覺得滿足。三月二十四日至二十五日，我有幸參加了“和美課堂”第十一屆全國(guó)小學(xué)語文觀摩研討會(huì)，聆聽了數(shù)位名師的精彩課堂。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，既見識(shí)了別樣的教學(xué)方法，也收獲了學(xué)習(xí)的快樂。</h3> <h3> 名師羅才軍給我們帶來的是幽默型教學(xué)風(fēng)格，《王藍(lán)田性急》一課讓我們感受到了羅老師的機(jī)智詼諧，如飲一杯甘醇的美酒，給人以回味和留戀。聽這樣的老師講課，學(xué)生心情舒暢，樂于學(xué)習(xí)。在輕松愉快的笑聲中，獲得人生的啟迪，獲得心智的訓(xùn)練。</h3> <h3> 魏星老師靈巧大氣的古詩教學(xué)，整堂課以學(xué)生為主體，拋出問題，使學(xué)生在靜靜地思考，默默的首肯中獲得知識(shí)。雖沒有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水的清新。</h3> <h3> 王文麗老師教授的主題閱讀，過渡自然，思路清晰。提問、討論時(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，照顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力。對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)而言，這是一種追求高效率的教學(xué)風(fēng)格。</h3> <h3> 薛法根老師給我們帶來的課堂樸實(shí)無華，沒有嬌柔造作，也不刻意渲染，師生之間進(jìn)行默默的情感交流。</h3> <h3> 孫慶博老師的自信大氣，趙志祥老師的誦讀指導(dǎo)，蔣軍晶老師的到位點(diǎn)撥，崔巒老師的深入研究……都突出育人立意。注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂趣。</h3><h3> </h3> <h3> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們?yōu)樽鲆幻细竦慕逃ぷ髡吲W(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。</h3>