<h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b> 陽(yáng)春三月，在貴德縣思品教研員胡耀軍老師的帶隊(duì)下道德與法治工作室成員赴河西寄校參加觀課議課活動(dòng)。今天上午的兩節(jié)課分別由河西寄校的梁桂南和周曉萍兩位老師展示。兩位老師同課異構(gòu)的課題是八年級(jí)下冊(cè)第三課第一課時(shí)公民的基本權(quán)利。<br /></b><b> 第二節(jié)課是梁老師在八6班授課！<br /></b><b> </b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 梁老師通過視頻材料引出了今天的課題和教學(xué)內(nèi)容，視頻剪輯十分恰當(dāng)，緊貼教材內(nèi)容！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 觀課老師們聚精會(huì)神，八6班學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 整個(gè)教室里彌漫著濃濃的學(xué)習(xí)，參與，和諧，共進(jìn)的氛圍！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 看圖片中哪些人可以享有選舉與被選舉權(quán)？教師以學(xué)生在理解中容易產(chǎn)生的偏差和問題為探究對(duì)象，循循善誘！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在老師的講解中引出問題，以巧妙的問題作為設(shè)問，水到渠成的把思考交給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)判斷，解決問題。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 對(duì)所學(xué)知識(shí)學(xué)生的理解運(yùn)用如何呢？梁老師通過兩個(gè)情景劇表演將理論知識(shí)外化為學(xué)生的實(shí)際能力，表演精彩，劇情設(shè)計(jì)符合中學(xué)生生活實(shí)際，具有一定的可操作性，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 是否侵害了女生的隱私權(quán)、男生的人身自由權(quán)？雙方矛盾不斷激化，學(xué)生們?cè)跒槭欠袂‘?dāng)維權(quán)爭(zhēng)執(zhí)中！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 以問題為導(dǎo)向，以恰當(dāng)設(shè)問為主線，似串珠般的問題思考，解決將理論知識(shí)提升為學(xué)生能力！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 選取的典型時(shí)政新聞熱點(diǎn)將最前沿的國(guó)家時(shí)政應(yīng)用于課堂上，學(xué)生專注地聆聽著！</b></h1><h3><br /></h3> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 受教育權(quán)是公民有按照其能力平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。教育為個(gè)人人生幸福奠基基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái)！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 義務(wù)教育利國(guó)利民，從小接受良好教育是每一個(gè)孩子的夢(mèng)想！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第三節(jié)課上，周曉萍老師呈現(xiàn)了一堂別具一格的課堂，以視頻導(dǎo)入，開門見山進(jìn)入本節(jié)課主題！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">認(rèn)真聽課的老師們，在觀摩在學(xué)習(xí)！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 以教材中的案例導(dǎo)入，由簡(jiǎn)單設(shè)問提出拋磚引玉的問題，將學(xué)生帶入到情景當(dāng)中！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 以最新時(shí)政新聞為話題，國(guó)家總理的選舉及選舉權(quán)的行使！心目中的人大代表應(yīng)該是什么樣子的？全心全意為人民服務(wù)為遵旨！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 講解簡(jiǎn)潔明了，及時(shí)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，極大提高了學(xué)生的參與學(xué)習(xí)積極性。案例典型，對(duì)教材進(jìn)行了深入整合，將白板多媒體教學(xué)與教材深度融合，教師基本功扎實(shí)！</b></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 教師注重啟發(fā)與引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，隨時(shí)進(jìn)行質(zhì)疑、設(shè)問，知識(shí)系統(tǒng)層次性明確。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 關(guān)于通信自由與通信秘密權(quán)利受法律保護(hù)，教師結(jié)合新舊教材很好地處理了當(dāng)前學(xué)生們的通信自由和通信秘密，明確了學(xué)校對(duì)于學(xué)生隱私及通信權(quán)利的維護(hù)和應(yīng)盡監(jiān)管的責(zé)任！</b></h1><h3><br /></h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 課堂小結(jié)全面而完整，板書設(shè)計(jì)合理，二者最終歸于公民基本權(quán)利的廣泛而實(shí)際！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 兩節(jié)同課異構(gòu)課堂教學(xué)結(jié)束了，但我們的工作還在繼續(xù)，趁熱打鐵我們授課，觀課老師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 梁老師和周老師先后進(jìn)行了說(shuō)課，備課中的設(shè)想以及對(duì)教材的整合處理！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 貴德縣教研室胡校長(zhǎng)高屋建瓴對(duì)兩位老師的授課給予了高度肯定，對(duì)信息技術(shù)與道德與法治教材深度高效融合在一起，對(duì)視頻材料的選取非常到位，教材理論與實(shí)際實(shí)際生活緊密聯(lián)系，是法治國(guó)家建設(shè)的重要載體！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 胡校長(zhǎng)對(duì)于今后道德與法治教學(xué)開展方面提出了建議和要求！全體觀課教師認(rèn)真聆聽！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 同一堂課上出了不同的風(fēng)格，每一位參與觀課的老師都受益匪淺？</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 河西寄校胡魁老師提出新舊教材中的內(nèi)容編排方面存在的差異和不同，大家在探討交流中！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 胡校長(zhǎng)對(duì)今天授課老師的教案，作業(yè)等方面做了檢查和點(diǎn)評(píng)！對(duì)于這兩方面提出了新的建議和要求，我們?nèi)w老師按照教研室安排，爭(zhēng)取做好各方面工作！</b></h1>