<h3> 為做好幼小銜接工作，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，2018年3月26日，我園邀請(qǐng)了城關(guān)小學(xué)、城關(guān)三小老師代表來幼兒園與我園大班年級(jí)組老師一起舉行"如何做好幼小銜接，讓孩子順利上小學(xué)"座談會(huì)。 </h3> <h3> 座談會(huì)上，巫曉紅副園長首先介紹了近年來我園在幼小銜接方面所做的工作。城關(guān)小學(xué)、城關(guān)三小老師從小學(xué)生活與幼兒園學(xué)習(xí)生活的差異入手，介紹了孩子入小學(xué)后可能遇到的問題并給我們提出了合理化建議。</h3> <h3> 老師們圍繞幼小銜接中孩子心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)儲(chǔ)備及生活能力等方面的問題進(jìn)行了交流討論，并針對(duì)初入小學(xué)孩子的課堂常規(guī)、傾聽與專注、表達(dá)與習(xí)慣等問題談了做法及困惑。</h3> <h3> 黃園長結(jié)合她二十多年的小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)及幼兒特點(diǎn)，明確指出做好幼小銜接工作要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力，搞好家園共育，齊心協(xié)力保障孩子快樂上小學(xué)。</h3> <h3> 幼小銜接一直以來是幼兒園教師、幼兒園家長、小學(xué)教師關(guān)心關(guān)注的問題。城關(guān)幼兒園邀請(qǐng)小學(xué)老師入園面對(duì)面溝通交流，商討工作的做法提高了幼小銜接工作的針對(duì)性和實(shí)效性。相信在大家的共同的努力下，若干月后，孩子們一定能迅速地、快樂地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，成為一名出色的小學(xué)生！</h3>