<h3> 二十多年前，在吉林省外國(guó)語(yǔ)師范學(xué)校讀書時(shí)，受來(lái)自美國(guó)，英國(guó)的外教們的影響，在心中始終有一種將來(lái)出國(guó)教中文，給外國(guó)人當(dāng)外教的心愿。</h3><h3> 如今如愿以償。有幸通過(guò)國(guó)家漢辦考核，被分配到與吉林省教育廳合作開辦的孔子學(xué)院——美國(guó)明尼蘇達(dá)州圣克勞德州立大學(xué)孔子學(xué)院。成為一名中學(xué)中文老師。</h3><h3> </h3> <h3> 我在Technical high school 和South Junior high 教學(xué)。每天上午在tech 教兩節(jié)課，下午在south教一節(jié)課。每節(jié)課五十五分鐘。 每天我最大的快樂(lè)就是和學(xué)生在一起。我最需要做的事就是思考和設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué)內(nèi)容與方式。我還要和其他教師一樣參加每周三早上的教師會(huì)議，每周給學(xué)生在網(wǎng)上評(píng)分，每節(jié)課記錄學(xué)生出勤情況。</h3><h3> 可以說(shuō)我在這里的每一天都很充實(shí)，很有幸福感和成就感。</h3> <h1><font color="#167efb"><b>初見院長(zhǎng)</b></font></h1><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb">美方院長(zhǎng)Kathy Johnson，高高的個(gè)子，親和友善，充滿活力。</font></h3><h3><font color="#b04fbb">中方院長(zhǎng)周立新，智慧率真，善解人意，精明強(qiáng)干，心中的表率。</font></h3> <h3> 2017年八月中旬順利抵達(dá)圣克勞德市。迅速投入孔院精心為我們安排的教師和志愿者的崗前培訓(xùn)。緊接著便是兩位院長(zhǎng)每日陪伴幫我們解決租房問(wèn)題，房間設(shè)施，甚至親力親為為我們搬家具等生活必須品。</h3><h3> 內(nèi)心倍感溫暖。決心努力工作，不給孔院領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，為孔院爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 眾所周知，語(yǔ)言教學(xué)向來(lái)枯燥乏味。如何讓我的課堂與眾不同，魅力無(wú)限；如何讓我的學(xué)生因喜歡我而喜歡學(xué)中文；如何讓中國(guó)文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，讓他們向往中國(guó)。成為我在工作中始終思考和研究的課題。短暫的一學(xué)年即將結(jié)束，在半年多的教學(xué)中獲得了成功，收獲了朋友，積累了經(jīng)驗(yàn)。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 現(xiàn)分享如下。與同行共勉。</font></h3> <h3><b><i><u><font color="#b04fbb">用心溝通，拉近距離，讓學(xué)生愛上自己</font></u></i></b><br></h3> <h3> <u>擁有超強(qiáng)記憶力，成為超級(jí)神算子</u></h3><h3> 全世界的學(xué)生都一樣。有聰明懂事的，也有調(diào)皮搗蛋的，有少言寡語(yǔ)內(nèi)向的，也有多言多語(yǔ)外向的，有愛學(xué)習(xí)且學(xué)得好的，也有不愛學(xué)習(xí)卻又不得不學(xué)的……</h3><h3> 所以，作為教師你要火眼金睛?？焖偻ㄟ^(guò)觀察了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。然后用三言兩語(yǔ)分別描述每個(gè)人，當(dāng)然您的描述必須準(zhǔn)確無(wú)誤，才能令他們對(duì)你刮目相看，敬佩不已。(<font color="#b04fbb">我做到了</font>)在介紹學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)前您要記住每個(gè)人的名字。當(dāng)我準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，他們竟然問(wèn)我中國(guó)人都會(huì)算命嗎？問(wèn)我是不是fortune teller。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#167efb">我和學(xué)生玩自拍</font></h3> <h3> <u>快速與個(gè)別生成為鐵哥們</u></h3><h3> 在第一節(jié)課找出班級(jí)里的“刺兒頭”，深度關(guān)注他們，快速與之留下對(duì)自己的好感，進(jìn)而成為好朋友。他們絕對(duì)不會(huì)令你尷尬，更會(huì)替你著想，不給你找麻煩，甚至?xí)柚顾嗽谡n堂上的不當(dāng)行為。</h3><h3> 一次，八年級(jí)學(xué)生集體要求free day，當(dāng)他們快速完成work sheet后我同意了他們的請(qǐng)求。由于三名同學(xué)聲音較大，引來(lái)走廊路過(guò)的管理教師，那個(gè)班級(jí)里最不愛學(xué)習(xí)，只喜歡畫畫，甚至在其他課堂惹事兒的女生看到后立刻提醒大家安靜并坐好。一時(shí)間安靜下來(lái)后他們開始討論如何解釋，如何不給我添麻煩，一旦校長(zhǎng)問(wèn)詢他們?cè)撊绾卫碚?。還不斷強(qiáng)調(diào)說(shuō)有些老師的課堂比我們還糟糕，等等。完全可以看出他們很在乎我。盡管我知道學(xué)生可以有free day，而且校長(zhǎng)不會(huì)找我談話，但是我還是感謝他們替我著想，不給我惹麻煩。特別感謝了那個(gè)女生，謝謝她把我當(dāng)成好朋友。</h3><h3> 每學(xué)期我都會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)郵件，介紹學(xué)生課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)中文。我可以從家長(zhǎng)的回信中感受到學(xué)生對(duì)我給予他們的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)十分受用。甚至有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我的郵件是她收到的對(duì)她女兒或兒子最好的評(píng)語(yǔ)。正是因?yàn)椴粩嗟毓膭?lì)，才會(huì)有很多學(xué)生繼續(xù)選擇學(xué)中文。</h3><div> </div> <h3> 學(xué)生因故不再學(xué)中文，我會(huì)送印有他們中文名字和我的祝福語(yǔ)的葉脈書簽做紀(jì)念。讓離開的學(xué)生心中有我，有中國(guó)。讓繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生倍感溫暖，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。</h3> <h3><u>無(wú)規(guī)矩不成方圓，立規(guī)矩也要講情感。</u></h3><h3> 美國(guó)學(xué)生并非說(shuō)不得，而要看你說(shuō)得是否有道理，是否進(jìn)入他心里。對(duì)于課堂上表現(xiàn)不好，經(jīng)常說(shuō)話的學(xué)生必須及時(shí)制止而非不斷提醒，同時(shí)還要適當(dāng)扣分。對(duì)于玩手機(jī)，看電腦或?qū)懫渌颇孔鳂I(yè)的學(xué)生，要跟他們講條件，而非立刻制止或沒收。所講條件就是要先把今天的教學(xué)任務(wù)完成，并通過(guò)老師測(cè)試，然后便可以做其他事情。</h3><h3> 絕大多數(shù)美國(guó)學(xué)生是很有禮貌的，尤其選擇學(xué)中文的學(xué)生基本都是比較好的孩子。因?yàn)槲掖龑W(xué)生如親人，似朋友，更是因?yàn)樗麄兝斫馕?，接納我，認(rèn)可我。所以，對(duì)于我的批評(píng)和指責(zé)甚至沒收手機(jī)電腦等，他們不會(huì)與我爭(zhēng)執(zhí)，而是選擇學(xué)習(xí)并在完成任務(wù)后請(qǐng)求取回物品。</h3><h3> 對(duì)于課堂表現(xiàn)一貫很好的學(xué)生，我除了加分獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置了小紅花和十二生肖卡片，通過(guò)課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成，參與活動(dòng)，日常測(cè)試等獎(jiǎng)勵(lì)窗花或卡片。累計(jì)花朵多的學(xué)生可以得到糖果，累計(jì)得到十二屬相卡片的學(xué)生可以得到一份神秘禮物。盡管是初高中學(xué)生，這種方式也是相當(dāng)有效的。</h3> <h3><font color="#167efb">我教學(xué)生轉(zhuǎn)手絹</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b><i><u>方法多樣，變化莫測(cè)，讓學(xué)生愛上中文</u></i></b></font></h3> <h3> 豐富多彩的課堂教學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大吸引力。多種多樣的教學(xué)方法有助于學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#39b54a">傳統(tǒng)文化引經(jīng)據(jù)典 書法教學(xué)筆下生花</font></h3><div><br></div> <h3> 書法是中國(guó)的傳統(tǒng)文化精髓之一，被絕大多數(shù)國(guó)人所傳承與傳播。書法文化對(duì)世界各國(guó)的人產(chǎn)生巨大影響力和深刻魅力。向?qū)W生展示我的書法作品引發(fā)他們了解書法，學(xué)習(xí)書法，練習(xí)書法的極大欲望和興趣是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書法的開端。<br></h3><h3> 有幸獲得家人和國(guó)內(nèi)母校的大力支持，我給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了毛筆和水寫魔布。既能讓學(xué)生練書法，更能促動(dòng)他們寫漢字?！坝馈薄案！薄吧稀薄跋隆薄按蟆薄靶 钡茸忠呀?jīng)被他們熟練掌握。</h3><h3><br></h3> <h3> 中國(guó)新年到來(lái)之際，將傳統(tǒng)書法教授給學(xué)生，既是一份新奇又能讓他們了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化精髓。尤其面對(duì)一張神奇的水寫魔布更讓他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。</h3> <h3> 一段時(shí)間就會(huì)有學(xué)生征求我的意見，是否可以再練習(xí)寫書法。和我們中國(guó)學(xué)生一樣，有的學(xué)生極具書寫天賦。僅僅兩節(jié)課練習(xí)就能寫得有模有樣。</h3> <h3><font color="#39b54a">色彩描繪生肖，圖聲并茂，記憶深刻</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在狗年到來(lái)之際，學(xué)習(xí)中國(guó)十二生肖。單純的記憶十二個(gè)關(guān)于動(dòng)物的詞匯對(duì)初學(xué)中文的外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。于是，我通過(guò)給學(xué)生播放十二生肖的視頻讓他們了解關(guān)于十二生肖的故事，初步了解十二種動(dòng)物。然后播放動(dòng)物的聲音猜動(dòng)物，進(jìn)一步掌握并記憶。</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">為了幫助學(xué)生記憶漢字，我設(shè)置了拼圖游戲，連詞游戲。</span></h3> <h3> 在教授動(dòng)物詞匯之后我們學(xué)習(xí)色彩的詞匯。用彩筆為自己和家人的生肖圖上喜歡的顏色。然后介紹用中文自己的圖畫，既學(xué)會(huì)了顏色的詞匯又熟練掌握了十二生肖詞匯，還練習(xí)了發(fā)音。在測(cè)算家人生肖的同時(shí)又復(fù)習(xí)了數(shù)字和年月日。真可謂一舉多得。</h3> <h3><font color="#39b54a">手工制作，增強(qiáng)技能，加深文化理解</font></h3> <h3> 定期向?qū)W生介紹中國(guó)不同地域文化習(xí)俗，不同節(jié)日紀(jì)念日慶祝方式。讓學(xué)生了解中國(guó)地大物博，多民族文化之差異，理解中國(guó)文化之博大精深。</h3><h3> 介紹之余，制作有代表性的手工作品加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的理解。比如，春節(jié)來(lái)臨之際介紹年俗的同時(shí)，學(xué)習(xí)立體“春”字剪紙；元宵節(jié)介紹各地?zé)粽?，猜燈謎，放河燈等活動(dòng)的同時(shí)，親手制作各種燈籠；春天放風(fēng)箏的季節(jié)，我們學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。極大豐富了課堂教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)了趣味性。</h3> <h3><font color="#167efb">男孩子也喜歡學(xué)剪紙</font></h3> <h3><font color="#167efb">用筷子加花生都如此熟練</font></h3> <h3>二人轉(zhuǎn)手絹?zhàn)兂闪送婢?lt;/h3> <h3><font color="#b04fbb"><b><i><u>文化體驗(yàn)，親身經(jīng)歷，讓美國(guó)人愛上中國(guó)</u></i></b></font></h3> <h3> 來(lái)美國(guó)八個(gè)月來(lái)，我很快適應(yīng)了這個(gè)看起來(lái)像中國(guó)大農(nóng)村的圣克勞德市寧?kù)o而十分規(guī)律的生活。隨著時(shí)間的推移，我結(jié)識(shí)的美國(guó)朋友越來(lái)越多。與他們交往的過(guò)程中，我始終不忘把具有中國(guó)特色的食物、文具、玩具、書籍、書法和繪畫等展示給他們。盡管自己掏腰包花了不少人民幣，但所有的付出都是值得的。</h3> <h3> 2017年九月份在由學(xué)區(qū)和我們孔院聯(lián)合舉辦舉辦的中國(guó)文化節(jié)上，我現(xiàn)場(chǎng)展示書法，吸引了很多學(xué)生，家長(zhǎng)和來(lái)賓。</h3> <h3> 把自己笨拙的書法作品贈(zèng)與來(lái)賓</h3> <h3> 中秋節(jié)，應(yīng)一個(gè)對(duì)中國(guó)文化深感興趣，對(duì)孔院教師給予極大幫助的美國(guó)家庭邀約，所有孔院教師和志愿者歡聚一堂。我們彈古箏，吃火鍋，包餃子，品月餅。我還給他們帶去木耳，給他們包餛飩，竟然被他們贊不絕口。</h3> <h3> 感恩節(jié)，同事帶我與她的家人一起過(guò)節(jié)，讓我在第一個(gè)假期里不孤單。我把中國(guó)茶葉送給他們做禮物。</h3> <h3> 圣誕節(jié)，美國(guó)朋友帶我去看演出，與更多人結(jié)識(shí)。</h3> <h3> 中國(guó)春節(jié)，我與中國(guó)同胞聚會(huì)，包餃子，歡度中國(guó)年。</h3> <h3> 大年初二，初三，我分別到兩個(gè)美國(guó)朋友家里包餃子，做中國(guó)菜，給他們的孩子中國(guó)糖果，送他們水寫布與毛筆做禮物。我們還一起寫春聯(lián)。</h3> <h3> 復(fù)活節(jié)，我到美國(guó)朋友家聚會(huì)，向新朋友介紹中國(guó)飲食文化，介紹中國(guó)旅游勝地。</h3> <h3>和美國(guó)孩子們一起做彩蛋，感受美國(guó)文化</h3> <h3>我把毽子送給他們做禮物</h3> <h3> 2018年二月在學(xué)校舉辦文化夜之際，我作為唯一的中國(guó)人，擔(dān)任中國(guó)文化展的策劃者，組織者及展示者。我將壓力化為動(dòng)力，將激情與熱情結(jié)合，利用有限資源為來(lái)賓留下深刻印象。讓更多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中文產(chǎn)生興趣，讓所有對(duì)中國(guó)一無(wú)所知的人喜歡上中國(guó)。我教他們用水寫布寫書法，用PPT向介紹東北文化，學(xué)生教他們轉(zhuǎn)手絹，我用漂亮的窗花和雪花剪紙做禮物，讓我的學(xué)生教他們學(xué)說(shuō)中國(guó)話等形式向來(lái)賓展現(xiàn)中國(guó)文化。在我的學(xué)生的幫助下，文化夜展示產(chǎn)生良好反響。難得的是我的學(xué)生都是中文初學(xué)者，僅和我學(xué)了半年，便可以教別人啦。</h3> <h3> 2018年4月由圣克勞德州立大學(xué)部分學(xué)生組織的中國(guó)文化展活動(dòng)中，我與幾位熱心人士一同參與策劃。成功舉辦了這次近百人參加的活動(dòng)。所有組織者都激動(dòng)不已，充分展現(xiàn)了中華文化之魅力。學(xué)生們募集資金近千元。當(dāng)然我們認(rèn)為的成功不止于金錢的收獲，而是通過(guò)大家的努力讓更多人了解了中國(guó)，感受了中國(guó)飲食文化，活動(dòng)文化等與眾不同。</h3> <h3> 我親手繪制了二十個(gè)青花紙盤做室內(nèi)裝飾。所有到會(huì)的老外都驚喜的說(shuō)amazing。</h3> <h3><font color="#167efb">中國(guó)餃子我來(lái)包</font></h3> <h3><font color="#167efb">傳統(tǒng)水餃我來(lái)品嘗</font></h3> <h3><font color="#167efb">手工剪紙我來(lái)做</font></h3> <h3><font color="#167efb">中國(guó)游戲我來(lái)玩</font></h3> <h3><font color="#167efb">東北二人轉(zhuǎn)手絹我來(lái)學(xué)</font></h3> <h3><font color="#167efb">帶著滑稽的動(dòng)作轉(zhuǎn)手絹</font></h3> <h3> 把祖國(guó)的文化傳播給世界各地，讓中國(guó)文化浸潤(rùn)每個(gè)人的心靈，讓全世界人民喜歡中國(guó)，了解中國(guó)，學(xué)習(xí)中文。為此，我一直在努力。</h3><h3> 教書育人本任重道遠(yuǎn)，教外國(guó)人更是責(zé)任重大。肩負(fù)重任的我將不斷學(xué)習(xí)快速提升自我，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷優(yōu)化自我。迅速擴(kuò)大朋友圈，讓中華文化的無(wú)限魅力，走出課堂，走向家庭，感染每個(gè)歪果仁。</h3>