<h1 style="text-align: left;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 史老師帶我們一起去看看《一匹出色的馬》</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">馬老師帶我們一起尋找雷鋒叔叔。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>史老師激情飽滿的講著。</b></span></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">馬老師全神貫注的教孩子組詞和造句。</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 史老師的教學方法充分體現(xiàn)了"教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。"</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>同學們津津有味、全神貫注的回答著問題。師生課堂互動歡快和諧。</b></span></h1> <h1 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 連校領導和教師們也被帶進了史老師的課堂中，興致勃勃的聽著史老師抑揚頓挫的講授著。</b></span></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">在互研活動中，史老師認真的進行了自我反思。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">校領導也積極的參與其中。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>同年級的教師們也展開了激烈的討論。</b></span></h1> <h3 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b> 生活就像海洋，如同一艘航船，我們每個人定會對未來的方向迷惘。所謂的體制，如桎梏，如枷鎖，固然無法掙脫，但體制里的人是 有血有肉的，學生如此，老師亦如此。老師們用自己的船燈，為我們引導方向。人這一輩子，無非是為了到達"生活的彼岸"。走在前面的船，是先輩，若先船開始導引后船，便成了師。</b></span></h3>