<h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">陽春布德澤，萬物生光輝</span></h1> <h3>??繼全市義務教育全面均衡驗收后，山東省教育科學院選取德州為"送教助教"聯(lián)系點，以課堂教學為切入點，從全省調(diào)集優(yōu)秀教師分期分批來德開展教學幫扶活動，彰顯了省教科院對提升德州教育內(nèi)涵的大力支持。</h3> <h3>??好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。3月28日清晨6點，伴隨著蒙蒙的春雨，我們在教育局姜主任的帶領下即將前往德州湖濱北路小學參加山東省教科院小學英語學科"送教助教"學習活動。</h3> <h3>??首先給我們帶來精彩課堂的是來自淄博的康倩老師?？道蠋熤v授的是故事繪本課程What is it？她那純正流利的美音口語，輕松活潑的課堂風格給我留下了深刻的印象。</h3> <h3>??課前康老師首先讓學生觀看影片瘋狂外星人，一方面吸引學生的學習興趣，另一方面巧妙的引出本課的兩位主人公Allien Bip和Allien Bom。</h3> <h3>??然后康老師讓學生就兩位外星人遇到的lamp展開一次次的思考，猜測和驗證，創(chuàng)設情境，從而在真實的語境中學習了What is it？ Is it a…？等目標詞句，學生學并快樂著，其樂融融，興致盎然，在奇思妙想中提高了語言綜合運用能力。</h3> <h3>??接下來的group work 孩子們積極性非常高，借助頭飾，紛紛舉手上臺表演兩個外星人的對話，孩子們在快樂的表演中再一次感受了英語繪本故事的魅力。</h3> <h3>??課后反思環(huán)節(jié)康老師敘述了自己的課堂設計思路，旨在提高學生的學習興趣和閱讀素養(yǎng)，她謙虛地點出了自己在啟發(fā)學生積極思考，大膽預測方面還有待提高。</h3> <h3>??課間休息時刻，學生們在老師的帶領下整齊的做操，被孩子們青春飛揚的活力給震到了^_^</h3> <h3>??來自棗莊的李亞寧老師的單詞拼讀課Let us spell給人耳目一新的感覺。李老師主要運用<span style="color: rgb(237, 35, 8);">講練結(jié)合，即學即測</span>的模式，把單詞拼讀教學落到了實處，讓大部分學生真正掌握了單詞拼讀規(guī)則，做到<span style="color: rgb(237, 35, 8);">見詞</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讀音，聽音寫詞。</span></h3> <h3>新穎的字母歌旋律動聽，我們都入迷了。</h3> <h3>??李老師通過chant、pictures、game等，讓學生了解字母i和ie在單詞中的發(fā)音規(guī)則，啟發(fā)學生認真觀察，積極思考，大膽的說出自己的想法，學生們積極參與。</h3> <h3>??李老師<span style="color: rgb(237, 35, 8);">即講即測</span>的方法真正做到了<span style="color: rgb(237, 35, 8);">教學即評價，評價貫穿過程，邊學邊評，教學評一致</span>。能真正檢測學生們的掌握程度，從而及時調(diào)整教學，達到更好的效果。</h3> <h3>??接著李老師在課后虛心反思了自己的不足之處，指出學生在根據(jù)語音規(guī)則寫出詞語這部分掌握不是很好，沒有達到預期效果，自己將會積極改進。</h3> <h3>??來自濟南的張穎老師執(zhí)教的changs in me主要采用對比的手法，讓學生對比自己前后發(fā)生的變化，來學習目標詞句。在課堂中，她讓學生結(jié)合自己外貌性格習慣等方面的變化，積極發(fā)言，和大家分享，極大的調(diào)動了學生們的積極性。</h3> <h3>??在Let's write這一環(huán)節(jié)，張老師把德育滲透其中，讓學生用英語寫出自己對父母對老師對朋友的感謝之言，讓學生明白他們在自己成長道路上無微不至的幫助，心存感恩之心。</h3> <h3>??下午第一節(jié)課是來自平原縣的姚小紅老師執(zhí)教的繪本故事The singing bird，姚老師首先播放小鳥悅耳動聽的聲音來引出singing bird，然后讓學生觀察圖片，大膽猜測故事情節(jié)，最后再與原文故事結(jié)果做對比，告訴大家要鳥兒需要自由，我們要愛護鳥類，愛護動物。</h3> <h3>??姚老師在課堂中借助頭飾讓學生表演國王和小鳥的對話，學生們踴躍參與。然后再借助思維導圖讓學們復述故事。之后姚老師借助一首英文小詩，觀看被困動物的圖片來呼吁學生們保護動物，還他們自由。</h3> <h3>??最后一節(jié)課是德州市湖濱北路小學的張慧老師帶來的外研版教材Module5 Unit1 It's big and light.</h3> <h3>??張老師導入非常新穎，讓人印象深刻。她首先讓學生猜測自己的包里裝有什么東西，從而引出新單詞umbrella，讓學生手拿雨傘練習英語，在把雨傘重新放回包里的時候把包劃破了，從而引出新單詞broken.這種創(chuàng)設真實情境的導入非常有效果。</h3> <h3>??接著張老師創(chuàng)設情境，玲玲的包壞了，Smart老師帶她到超市去挑選新包，通過對比黑包，綠包，藍包的優(yōu)點與缺點，從而掌握目標單詞big、light、small、heavy等。</h3> <h3>??pair work環(huán)節(jié)，張老師結(jié)合班級有同學馬上要過生日的實際情況，請同學到超市給她挑選禮物，進而練習用英語形容物品的特性。同學們爭先恐后，爭相發(fā)言，課堂氣氛很是活躍。</h3> <h3>??在教學反思時刻，張老師著重指出了自己的板書可以設計成表格的形式，這樣看上去一目了然，更有條理更清晰。</h3> <h3>??最后，山東省教科院的楊璐專家為各位授課教師做了精彩點評。她誠懇的指出了各位老師的優(yōu)點與不足，并<span style="color: rgb(237, 35, 8);">鼓勵大家大膽放手讓學生主動學習</span>，可能會起到意想不到的效果。鼓勵老師多多學習多多充電，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">提高自己作為一名老師的專業(yè)性，提高自身整體素質(zhì)</span>。鼓勵老師<span style="color: rgb(237, 35, 8);">以課程標準為中心，確定教學目標，隨著設計教學評價和教學活動，樹立教學評一致的思想</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">。</span></h3> <h3>??一天充實的學習讓我深感自己的不足，在今后的教學過程中，我將會更加努力做到以下幾點。</h3><h3>一，堅持每天聽說英語，提高自己的英語口語水平。</h3><h3>二，在課堂教學方面多多學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，更加充實自己。</h3><h3>三，堅持課后反思，及時深刻反思自己的不足及改進措施，努力使自己更專業(yè)。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(22, 126, 251);">It's never too old to learn.</b></h1>